——河北省武安市第六中学“八环节学习法”

本报记者李炳亭 特约记者洪湖

    如何让山区的孩子享受优质教育，如何在薄弱地区也办出强势的教育品牌？这是困扰很多农村学校的问题，也困扰着齐向东和他的学校。他是河北省武安市第六中学的校长，这所创建于2004年的农村高中，仅用了四年的时间就成了河北省示范性高中。

齐校长说，学校为了实现“为武安市普及高中教育打基础，让山区的孩子得到教育公平”的办学目标，两年来积极推进以“教会学生学”为目标的高效课堂改革。在改革推动下，学校充分尊重学生主体地位，注重提升学生综合素质，促使学生全面发展，引导学生合作学习、探究学习，努力提高学生应用和解决问题的能力；注重提升教师素质，加强培训提高教师业务技能。

    在学校和老师们的尝试中，新的“未教先考——自学自究——当堂联系——延伸拓展”的课堂教学模式产生。很多人在看了武安六中的课堂后都会感叹，他们的课堂是从考试检测中开始的。而他们借鉴经验、探索出的“八环节学习法”则在无形中助推着这种教学模式走向更加高效。

赋“考”以新意

你千万别误会六中的“考”是考试，它只是一种对学习能力的检测手段；你也千万别误解六中的育人是为了考试，它只是一种激励措施。齐向东校长给记者解释，他说教育要解决变被动为主动的问题，可方法是什么？如何解决学生学习的内驱力，途径在哪里？而培养学生的学习能力目前阶段不可能绕开考试，于是，他“旧词新用”，开始赋予“考”以全新的内涵。

预习前置、学案前置，让学生们有计划地学习。业务论坛时一位老师不经意的话给了齐校长很大的启发。“八环节学习法”应运而生。

学校教务处主任张广泽老师告诉记者，武安六中的八环节学习法即是将学生一节课的学习分为了八个环节：计划、预习、上课、主动学习、训练、总结落实、拓展、反思。针对这八个环节，学校还形成了一套较为成熟的学生学习活动规范化流程：计划导航、课前预习、专心上课、学案导读、规范训练、满分答卷、课外阅读、学习档案。

在武安六中，每个学生的都有一个计划本，专门用来制订计划。每次学习新课之前，学生要专门拿出时间充分预习，“不动笔墨不读书”，要带着老师布置的任务去预习。学校要求，学生在预习中只找出问题还不够，还要养成探究领悟的习惯。预习过程中，学生会遇到许许多多的问题。对这些问题，教师要鼓励学生自己大胆动手解决，可以通过自我研究、查阅资料、同学讨论等种种方式来解除困惑。通过课前预习，学生形成了学习的良性循环，使学习变得主动，从而提高了学习效率。

课堂是学习的主要阵地，如何在课堂上提高效率，是八环节学习法的着力点，在如何上课上，八环节学习法进行了详细的要求。张广泽主任说，八环节学习上课的准备要从课间休息时就开始，从心理上调节好自己的状态，做到精神饱满；课堂上要以激发学生思考为主，但为了克服“一听就会、一放就忘，一做就错”的问题，必须记好课堂笔记作为辅助，“口头练习”和“笔头练习”要兼顾；学生要充分利用老师留下的3—5分钟时间，做好小结并把课堂疑点记在“备忘录”上。

八环节学习，要求学生在教师的指导下要充分预习，找出难点和疑点。通过教师发放预习学案学生完成，进一步巩固知识。教师通过检查学生的预习学案，了解学生预习情况，明确学生的难点、重点和易混点，然后通过恰当点拨、师生互动、学生讨论等方式答疑。张广泽主任说，在学生掌握了知识点，学会了解题方法、技巧和规律之后，学生解决问题的能力和举一反三的迁移能力才会随之增强。

高中阶段学习任务繁重，很多学生每天都沉浸在大量的作业中。武安六中根据学习需要设置作业，也在作业训练效率上下起了功夫。思考也是“考”，他们认为作业是思考的锻炼，所以，学生要在作业过程中养成多问几个“为什么”、多考虑几种新的解题方法，并将其独立运用到作业中去的习惯。一方面他们开设规定时间的限时训练，作业按时完成后，及时上交，通过强化时间观念，让学生养成更科学的思维步骤、思维方法，从而锻炼学生迅速、规范的思维能力；另一方面，学生人手一本“错题及典型习题档案本”，作业发现错误，都要记入错题档案，立即改正，并认真反思总结。

此外，为提高学生阅读水平，学校还拿出专门时间开设阅读课。让学生们拓展视野，丰富知识面。

张主任说，“八环节学习法”给了学生们学习的指导，把完整的一节课分成了各个细小的环节，通过每个环节的掌握实现对整节课教学目标的掌握。对于教师的教学也通过分解，更易于分环节施教，客观上减轻了教师的教学负担。

“计划”人生

在武安六中，每个学生的都有一个计划本——成长日记，这是专门用来制订每天的学习计划用的。记者了解到，武安六中的成长日记每个学生人手一本，由学校统一为每位学生配备文本。

成长日记有个“总目标”，在成长日记的扉页上，学生确定自己三年为之奋斗的理想大学，写下，铭记。在总目标确立前，班主任老师先介绍某些大学的情况，唤起学生心中的激情与向往。

成长日记有每日计划。学校要求每日早操后，学生一入教室坐定，先拿出5分钟的时间制订“日计划”。凡是学生自己支配的时间，都要求作非常详细的安排，无论是复习或是预习，是阅读或是做题。学生不但要制订每日计划，还要学会按照计划学习，按计划的指导完成相关工作，完成一项计划，就在成长日记上用记号标出。

学生在每日计划的基础上，还要求制订每周的计划和学期计划。周计划指导每周的学习和时间安排，学期计划指导一个学期的学习和时间安排。

为了保证成长日记的效果，学校同时规定，在制订计划的过程中，班主任是具体指导者，要帮助和督促学生们。力求制订的计划具有持久性——要求学生必须坚持下去，直到形成习惯；具有有效性——计划的内容必须有利于学生知识和素质水平的提高；具有可操作性——计划忌大忌空，要切实可行，适合学生个性。学校同时要求，班主任要不断对学生计划制订及落实情况进行督促和指导。

对于学生的每一次成长，秦延涛老师都看在眼里。他说，成长日记就像孩子在长高的过程中在墙上划的刻度，每一点成长都能看得出来，每一点成长都能让孩子们感到喜悦。而一点一点的累加，将是一个质的飞跃。

邯郸市骨干教师、武安市“教学标兵”武俊霞老师说，每当看到自己的学生完成一个计划而开心的时候，自己也会感到由衷的高兴，也能真正体会到作为教师的幸福。

从学情调查开始

武安六中创设的“未教先考——自学自究——当堂联系——延伸拓展”的课堂教学模式将“未教先考”放在了课堂的第一个环节。

未教先考，就是在开始新授课前即进行检测，齐向东校长告诉记者，这样做就是为了调查学情，了解学生们到底预习得怎么样，通过自学到底学会了多少，基础到底怎么样，让教师授课时更有目的性和针对性。同时，武安六中课上用的检测试题还与高考紧密结合，也让学生们有了一个对考点的熟悉，真正考试时碰到该类试题就知道考点在哪。

对于检测题，学校还要求有一个进一步反思巩固的环节，他们称为“满分答卷”。

每次检测完发下考试试卷后，同学们要根据老师安排的时间，自己先研究失分及原因，找出实得分、应得分和不该失的分。根据自己的分析，对于主要失分的原因，学生要制订相应的改正措施。随后，同学们要认真听老师讲评，并与其他同学积极交流，学习其他同学的优秀解法和思路，取他人之长，补己之短。

在此基础上，每一个同学接下来都要完成一张满分答卷——认真规范地在满分答卷上按要求进行纠错，每个错题都要注明错因并认真体会，对于和自己做法不同的优秀解法，也要认真整理并写到满分答卷上，最后写出后记。完成满分答卷后，要把本次考试后的感悟总结出来，并加以体会和反思，写出简单后记，供以后学习参考。

张广泽主任说，通过一次次检测，不但可以检测学生的学习水平，也可以促使学生明白学习的疏漏之处，在接下来的一段时间里，做到有的放矢。

学生有自己的“满分答卷”，学校也同时为每一位学生建立起学习档案。

武安六中的学习档案是一个个一段时期内学习情况调查的表格，表格涉及学业情况、疑难点、成绩和学习困难点等。学习档案不但是学生自我提高、自我完善的有力工具，而且也是班主任及时了解学生的思想状况、学习状况及生活状况，与学生进行沟通的重要渠道。

教师反思

为了提升教师素质，加强教师培训，提高教师业务技能，同时也为了更好的解决课堂中出现的实际问题，帮助教师有针对性的进行小课题研究，武安六中开设了《教师反思》每周一题的业务论坛。

在《我是如何在课堂上组织高效展示环节的》的业务论坛上，记者看到，教师们畅所欲言，各抒己见，把自己的做法和困惑以及有价值的经验和教训毫无保留地介绍了出来。

张广泽主任说，业务论坛每周一期，主题明确，便于相互交流。同时能够实现经验共享，更有利于教师的快速成长。

仅本学期，学校所开展的业务论坛就有《我是如何在课堂上组织高效反馈环节的》、《我是如何在课堂上组织高效预习环节的》、《我是如何设计和编制导学案的》《我是如何培养学习小组长的》、《我是如何对学习小组进行评价的》《我是如何做好小组展示任务分配的》、《我是如何做好“一辅二批三督导”工作的》、《我是如何做好学生课前预习指导的》《我是如何调动学生学习积极性的》、《我是如何拟定课堂中学习目标的》、《我是如何“抓两头带中间”的》、《我是如何参加集体备课的》等典型主题，记者采访时，学校正打算将各期论坛的典型经验汇集起来，集册出版。

齐校长说，学校的高效课堂打造还处在起步阶段，结合学校实际，他们把急需解决的问题放在了首位，所以这些问题看似都非常简单，但是这些问题对于教师的课堂规范和引导却意义重大，这些问题都是课堂操作过程中会遇到的典型问题。

2009年12月15日，武安市教育局副局长李魁林等领导到武安六中检查指导工作，在深入了解武安六中的课堂后，他们对学校在市教育局的领导下，坚持以改革创新为动力，以发展为核心，求生存，促发展，以高效课堂改革为主线，创特色，创立品牌，推动武安市高中课改进程，给予了高度评价。

齐向东校长说，在武安六中实施课改的过程中，各界对学校各方面的工作都给予了大力帮助，武安六中有责任有义务做得更好，不辜负大家的期待。