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                   新课程标准的认识和实践

           ——谈以学生发展为本的教育和学校管理文化的认识  冯恩洪

                       2008年1月20日上午

>>>教育的真谛在于实现人的社会化与人的个性化的和谐发展，

>>>学校永远有差异，学校永远无差生；教师要善于面对差异,要善于发现学生的闪光点。我们提倡用赏识的目光面对每一个有差异的学生，让每个学生的名字都充满神圣和庄严。

>>>合适的才是最好的教学模式：教学目标的合适；教学方法的合适；教育评价的合适；学校管理的合适。

>>>“是什么在阻碍中国的人口转变为人才呢？” “国际社会认为，是教育评价这个瓶颈阻碍着中国的人口转变为人才。中国的教育评价犯了低级错误。我们的学校教育只发展人的语言智慧和逻辑智慧，而不承认人的多元智慧。”冯校长不紧不慢地自问自答。

冯恩洪建议学校去“发展学生的强势智慧”，打破“课程”与“时间”僵化的组合，减少“圈养”学生的时间，增加“放养”学生的时间。学校教育应以“圈养”为主、“放养”为辅，因为“圈养”出规范，“放养”出个性。

>>>人群的水平说到底是领头人的水平。

>>>《老虎当校长》的寓言故事，告诉我们，人是有差异的，样样都会忽略了人的这一特点。大千世界，只有人是有差异的，差异是人类的宝贵财富啊！

>>>学校的课程不能只是课程表上的课程！

>>>做老师要做有思想的老师，做校长要做有思想的校长。匠是在重复，家是在思考！

>>>每天回家，哪怕再晚也要每天学习1小时，当时觉得没什么，但坚持二十年后，就完全不一样了！

>>>最好的校长不应该是燃烧自己，照亮别人，这是一种悲壮的美，照亮别人的同时也可以发展自己! 

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               学校教育中的理念创新与实践

                  ——山东省胶州市向阳小学  校长韩珍德

                       2008年1月21日

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>>>韩珍德：我曾经看过《上海教育》杂志上刊登的一篇题为《校长，你准备好了吗？》的文章。文章提出，校长应该会经营，要具备一个企业家的精神。这就说明校长不仅要会教书，懂管理，还要懂经营。懂得经营学校、老师和孩子，还要学会搞经济。学校要发展，没有钱谈何容易。尤其像我们这些乡镇学校，教育经费严重不足，“等、靠、要”还不知到猴年马月。所以，我国的农村小学校长，不仅要具备教育管理的能力，还应该学会经营学校。

>>>要经营好一所学校，校长必须有超前意识。

>>>校长要“五官端正”。

    我说的“五官端正”是指，头脑要清，眼睛要明，鼻子要灵，嘴巴要净。头脑要清，指校长要大事清楚，小事糊涂，敢于放权，相信下属，要有所为有所不为；眼睛要明，指校长要明确办学方向，看问题要抓住核心和关键；鼻子要灵，指要把握发展机遇，决策迅捷，行动要快，措施得力；嘴巴要净，是指校长的言行影响着师生，要知道什么该说什么不该说。

>>>校长要做“好司机”。

    所谓“好司机”，要具备三个素质：一是要有记路识标的能力，掌握好方向，不要把一车人带错路；二是要有驾驶本领，使坐车人有安全感；三是要有公仆意识，随时关照跟随你的坐车人。

             “袖珍式学校”的大手笔

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                                一个教育传媒记者的见闻与思考

               ——《中国教师报》山东记者站的站长、著名教育记者 李炳亭

                              2008年1月22日

>>>打造高效课堂是教育发展的唯一出路。

>>>对于一线教师而言，我们必须埋头于“问题”，去寻找中国教育的答案！这样的行动才是救国图存。其实归结出来就三句话：行动就是研究！问题就是课题！  发展就是成果。除外，则没有意义！！！

>>>“时间+汗水”——这样的教育没有出息。

>>>教师要做三种人：会学习的人，快乐工作的人，善于反思的人。教师的生活就是：学+思+行

哪个老师的作业量大，哪个老师就是笨蛋，因为课堂上教不会，才会用高强度的作业来补。

>>>每一位教师都应当成为一座教育丰碑。一个“丰碑教师”，他必须有自己的教育之爱、教育信念、教育理想、教育反思。在课堂上，教师不是被动的课程传递者，而是负有选择和组织学生学习经验的责任，是课程转化和实践的主体。

>>>阅读课成了昌乐二中每个学生的必修课。

>>>做一名“幸福教师”，为了让教师感受人生的幸福，昌乐二中把教师的人性修炼分为：
1. 修炼上进的事业心。要把敬业当成习惯，人的一生才会精彩。一个没有事业心的人就是一个没有人品的人。
2. 修炼博大的爱心。仁者爱人，爱人首先是爱自己，爱家人，然后爱同事、爱学校，爱学生、爱事业、爱生活。
3. 修炼坚强的意志。里尔克说：“成功意味着什么，坚持就是一切！”成功就是永不放弃，持之以恒，终成正果。
4. 修炼豁达的胸怀。景由心生，佛由心造。人要做“心”的主人，既不物化，也不流转，顺境逆境，保持心态。
5. 修炼协作的精神。珍惜缘分，尊重合作。欣赏他人，乐于助人。学会“妥协”，又敢于坚持。
6. 修炼认真的态度。态度决定高度，态度决定一切。既要高屋建瓴，又要重视细节。既要热情万丈，又要不厌其烦，成功就是简单的事情反复做。
赵校长说，这就是理想教师的标准。