我蛰伏在故乡的一所小酒店里，好久没有这样清闲过了，我可以闭上房门，把自己敞开来，任思绪放逐到去年或者更远的某个时间里，然后一点点潜进去沉思，仿佛就有当年嗽着鸭头呷酒那般的熟悉，这样的日子之于我，是一种莫名的快意。
我一直在不停地思索“关于杜郎口”的一些东西。一些陈年的悲怆竟一下没有来由地从心底泛起，假如我要说自己是个天生忧患的人，那你或许会问我缘何忧患？说实在的，我说不出。不是我说不出，而是如果有一千个人知道原由，那肯定就有一千个人说我迂腐，甚至耻笑我有病。
我是真的有病了，要不我为什么总幻想用“杜郎口”去改变中国的教育？我甚至狂妄地试图：让中国教育能因我的存在而得到改变！
在我眼里，中国教育早已久病成疴，假如我没有责任，我不会如此激进；假如我找不到良方，我不会不遗余力。至于与我相关的名利，早看淡了。
所谓“我”，不是私欲，而是开启成功之门的钥匙，是中国教育的大曙光呀。
但我疑惑的是，为什么明明是能解决教育疾患的好东西，让人接受起来竟是困难丛生？却偏偏固守死抱着一些糟粕当成“国粹”？教师的思想哪里去了？我们为什么总粗暴地拒绝创新？又自以为是地怀疑一切？他们能肩负中国的希望吗？
疼痛弥漫整个腹腔，我甚至因此而绝望。杜郎口的崔校长给我讲过好几次这样的话：阻碍教育生产力发展的不是别人，是我们的教师！
某一刻的时候，我也会学着崔校长这样想下去，假如我一个人可以做教育，那我将把所有的教师统统放逐到西伯里亚去，饿死这样狗日的活该！
有些残忍了。但现实里教师的玩冥不化的确让人匪夷所思。愚昧、浅薄、细琐、苍白、无知甚至无耻，他们有什么资格从事教育这份职业？
我要静下来写一些东西，我将从中国教育和文化变革的角度来审视教师这一角色需要担负的时代使命。教师真的到了需要一场“革命”来洗礼的地步了！
基于我对教育的热爱和深刻研究，我可以告诉任何人的是：杜郎口是解决中国教育问题并让教育走向光明前景的“不二法门”，也是“方便之门”！
就像一句阿弥陀佛，普渡千万众生，要拯救中国无数的白痴教师只能寄希望于有一个“方便法门”，而对于一小部分真正有思想的教师，假如天生聪慧又具善根，完全可效仿佛教里的禅宗一派供其修行，所谓杜郎口方便之门可不在其选择之列。
谁能改变白痴？除非我承认我败了，但，我怎么会败呢？
不是为了改变白痴，而是为了中国教育。不是为了教育，而是为了这个国家的未来。
仅仅为了改变教师，我或许早就放弃了。为这些卑贱的生命牺牲自己，真的不值。但，我为了那些值得改变的教师！
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