2011第四届海峡两岸多元文化教育与教育行动研究

研讨会 征文及会议通知

2004、2009、2010年，海峡两岸成功举办了三届行动研究研讨会。行动研究方法在理论和实践上得到进一步理解、发展和推广，成为了解基层教育现状、解决基层教育问题、促进师生在共同生活中共同成长的重要研究方法。贵州省教育学会、北京师范大学多元文化教育研究中心与中国台湾行动研究学会将于2011年8月5-7日在贵州省贵阳市举办第四届海峡两岸行动研究研讨会。会议以“多元文化教育与教育行动研究”为主题，旨在通过两岸的教育研究者、教育工作者持续、深入交流，促进其深入思考如何在多元文化背景下开展教育行动研究，提高其开展教育行动研究的能力，交流不同地区开展多元文化教育的经验与方法。

一、主办/承办/协办单位

（一）主办单位：北京师范大学多元文化教育研究中心、贵州省教育学会、贵州省高教学会、台湾行动研究学会。

（二）承办单位：贵州省教育科学研究所、贵州师范大学教育科学学院。

（三）协办单位：贵州财经学院教育管理学院、贵州师范学院教育科学学院。

二、研讨会主题

（一）语言文化多样性与民族民间文化教育行动研究

主要探讨如何通过民族民间文化教育活动，发掘、保护、传承少数民族语言与文化，提高具有不同文化背景的学生的学习和生活质量。

（二）多元文化背景下女性培养与成长研究

主要探讨如何通过多元文化教育活动使具有不同文化背景的女童公平接受教育，提高女童的学习和生活质量的途径和方法；探讨多元文化背景下提升女性领导能力的途径和方法，分享与反思女性领导成长的经验。

（三）城镇化进程中的多元文化教育

由于城镇化进程，不同民族背景、文化背景、社会背景的学生涌入同一个课堂，学校的学生构成日益复杂。本论坛主要探讨如何在尊重学生不同文化背景的前提下提高教育教学质量、对学生进行文化尊重与文化理解教育，保护、传承不同民族文化。

三、会议形式

为促进与会者充分、深入参与此次研讨会，会议将采取大会报告、主题发言、分会场主题研讨等形式，为与会者搭建充分沟通、交流平台。

四、报名及征文要求

（一）报名时间

请有意参会者于2011年6月12日（周日）前将会议回执（见附件1），发到会务组电子邮箱xingdongyanjiu4@126.com。

（二）征文要求

1.征文时间要求

征文截止日期为2011年7月20日，请作者在截止日期前将论文全文电子稿发至会务组电子邮箱，以便编辑会议论文集。逾期提交的论文将不被收录到会议论文集中，请自行复印带到会场。被大会选中的论文，会务组将于2011年7月25日前向论文作者发参会正式邀请函。

2.稿件要求

稿件正文不超过8000字，具体的论文格式标准见附件3。

五、会议费用及交通路线

（一）正式代表每人征收会议费500元，学生代表每人200元，会议费主要用于会场租金、茶点费、论文集打印费、会议组织外聘人员劳务费等。

（二）食宿和往返交通费自理，需要住宿的参会者由会务组统一联系入住（住宿地点、房价待定），若自行安排住宿，请事先告知会务组。

（三）交通路线

到达会议场所的路线，待定。（乘坐火车的怎么走，乘坐飞机的怎么走）

六、会务组联系方式

（—）会务组联系人：

刘军明（会务）贵州省教育科学研究所 

李涛（论文）《教育学报》编辑部   电话：86（0）5880-5288

向蓓莉（北京、贵阳、台北事务联络）  北京师范大学教育管理学院   电话：86(10)5880-8094

（二）会务组电子邮箱：xingdongyanjiu4@126.com。

                     贵州省教育学会

                     北京师范大学多元文化教育研究中心

                     台湾行动研究会

                                   2011年5月12日

附件1：

2011第四届海峡两岸多元文化教育与教育行动研究研讨会回执

                                （本回执复印有效）

附件2：《教育学报》专题征稿启事对“教育的行动研究”的说明，供与会者参考。

教育的行动研究是对教育研究哲学的重构，是指向人的成长、教育改进、社会改进的研究。

行动研究是关注人的研究：相对于往往“见事不见人”的教育研究范式，教育的行动研究关注作为研究者和参与研究的“人”，将人理解为社会结构中的人、处境中的行动者。

行动研究关注重构研究者与参与者关系的研究伦理：相对于往往将参与者仅视为资料来源者的研究，教育的行动研究关注研究者与参与者建立相互信任的关系，结成“生命的同盟”，在互动过程里，研究者会返身解构与重构自己的生命历程，促进对自己及他人的认识，在这个过程里，研究者和参与者都得到转变与成长。

行动研究关注教育改进与社会改进：行动研究者会不断反省自己的社会作用，将自己视为介入社会实践与改进的研究者，将促进教育的公平与社会的健全作为自己的职业承诺。行动研究者相信，“知”、“识”与个人经验、体验休戚相关，与他人的共同生活休戚相关，行动研究者相信实践的探索和改进的价值。

邀请教育工作者共同探讨教育的行动研究范式、研究关系、研究伦理、为教育及社会改进所做的实践及其理论反思。我们尤其期待用叙事或其它质性研究方法写作的论文。

附件3：2011第四届海峡两岸多元文化教育与教育行动研究研讨会征文格式

为使会议论文能以基本一致的形式结集印刷，提高论文集的质量和规范性，创造更好的学术交流空间，您的论文在遵照一般学术规范的同时，请参考以下格式要求：

1.论文摘要400字左右，直接反映论文要解决的基本问题、思路、观点、方法和主要结论。

2.关键词不超过3个。

3.将中文摘要、关键词置于正文之前。

4.作者姓名、单位、职务/职称、专业方向、联系方式（手机、电子信箱）请统一注在文章末尾。

5.论文正文字数不超过8000字，请用五号、宋体、单倍行距（论文题目请用三号、宋体、加粗）。台湾学者可递交繁体字文本。