学生异性交往的管理学研究——

对江苏省某重点中学学生异性交往的干预案例

曾鸿彬

摘　要

本文从一个教育一线工作者的最基层的视角出发，通过自编的问卷，实际了解了江苏省某重点中学学生的异性交往的现状和水平，并应用实验组和对照组对应方法，通过对一个班的学生进行的异性交往管理干预，研究了主题班会、个别访谈、集体辅导这三种干预方式对学生正确认识异性交往的作用，研究收到了一定的教育效果。研究表明，对中学生的异性交往进行正确的干预是可能的也是有效的。对一线教师如何进行与教育相关的试验研究进行了尝试和探索.