当上午的班会课上和十位同学就独立完成作业进行签约后，我心里交织起了期望和忐忑……

http://s13/bmiddle/4838a7fdgca91d814b7ec&690

“稍息、立正、向右看齐、向前看、向左转、齐步走”……一连串熟悉的整队口令从班长小勇嘴里发出。一行十七个学生齐步向食堂走去，和以往不同的是，今天的队伍格外整齐，队伍里面似乎安静的有点不正常，连平时响亮的向老师问好的声音也似乎轻了很多……我有点不习惯地跟在队伍的后面，边走边思索着：难道“签约”出了问题，还是“签约”出了奇效？我心里暗暗拷问着自己。

20分钟不到，全班同学“解决”了中午饭，又一个记录被打破了，以往正常吃饭一般要30分钟左右。而今天我们初三是最后一个进食堂吃饭的班级，但是又是第一个离开食堂的班级，可见今天的破纪录也是意料之中。

回到楼面，整队完毕，我简单做了一些午休安排和要求，同学们也陆陆续续开始准备午休了。我也正转身去办公室拿昨晚学生写的日记，准备利用中午的时间把它批改掉。

“陈老师，我有个要求，我能不能今天中午不睡午觉？”我转过头一看是小志。

“不行，中午给我好好休息，你又想耍什么花样？”我大声训斥道。

“我……”，小智支支吾吾，没有说出口，脸涨得通通红。

我看着小志，心里也在盘算着，这家伙到底要干什么？小志同学生性聪明，表现欲极强，最大的问题就是非常懒，尤其是体现在学习和做作业上，能拖则拖，能逃则逃，平时作业不是少做就是抄袭，哪天发现小志能认真独立地完成作业，甚至超前完成，那这一天算是天开了眼，班级出“大新闻”了，我陈老师也算觅得良方了……

“你说吧，今天怎么想到中午不睡了？”我缓和了一下口气，但责问的脸色丝毫没有改变。

“我想先做些作业，怕晚上来不及做，因为不懂的我还要去问，所以……”

“因为我知道，今晚没人给我抄作业了，课代表他们都和你已经签约了……”小志一口气把理由说了个透，生怕我拒绝他的要求。

      听完小志陈述的理由，我一下子闷了，不知所措，也不知道该说些什么，真是好可爱的孩子。

我定了定神，大声说道：“陈老师同意你的请求，希望你能认真完成，不懂可以随时来问我，更希望你今天能提前完成作业，给我一个惊喜。记住，可能的话，不要忘记晚自修和陈老师要签约的”。

“谢谢老师，保证完成任务，哦也！”小志飞快地奔进了教室。我也拿着椅子，夹着日记本高兴地走进了寝室，我为小志的“出其不意”的转变而高兴。同学们也陆续上床休息了。

       日记本批到一半不到，我稍微提提神，抬转了一下头，猛然，眼前的一幕让我惊呆了，小友、小正、小杰、小烨都悄悄地把作业本带进了寝室，而且已经在动笔完成老师布置的抄写的作业了。况且，这几个孩子都是在上午班会课上没有和我签约的学生，因为，他们既不是班干部、课代表，更不是学习成绩在班级中优良的学生，我哽咽了，思绪翻滚，似乎无法用语言来描述自己此刻的心情……

      在原校，这是一群被“嫌弃”的孩子，被“自卑”沾满全身的孩子，在他们眼里只有被指责，被嘲笑 ；每天笼罩他们的只有“冷暴力”、“软暴力”；他们游离于班级之外……但是他们又是幸运的，因为他们找到了适合他们教育的学校，他们遇见了一群热情而富有责任心的老师，因为他们在这里感受到了爱！

   我为能与这群孩子一起学习生活而感到高兴，更为他们能有一点转变而感到自豪，哪怕只有一点点进步就足矣！签约竟然有如此之神效……

今晚的晚自修格外的安静，本来安排的六点半《新闻联播》也被提前结束。同学们似乎都在忙碌着做作业，或许，按照以往的思维习惯，作业到时候一抄不就得了，不用丝毫担心第二天交不出作业。但是今天全然没有这种想法，因为，已经有十个同学和我签约，他们已经知道了自己的一份责任，或许他们知道，既然签约就要学会担当。难道签约真有那么神奇吗？我又一次陷入了沉思……

只见到，课代表小哲有条不紊地收拾着同学们已经完成的化学作业本，小程同学已经收齐了物理作业，正在沾沾自喜（不会担心自己在管辖物理作业本范围内出错了），他们共同的责任就是不会让任何一本作业本流失在外，从而有被抄袭的嫌疑。小正正在冥思苦想要写的日记的内容，因为，从学生口中得知，小正平时连日记也有抄袭之嫌疑，这次小金同学（语文课代表）已经把他“看死”了。小群同学在辅导着小志的最后一道数学题，因为，他早已经完成了所有的作业，而且已经早早地把作业本交至课代表处，何况，他已经和我签约，不会让作业本给同学抄，所以，留给他的只有安静耐心地去教那几个平时很要好的“关系户”去了……

看着他们“忙碌”的情形，我的心情着实踏实了很多！“签约”给了孩子一份责任，责任又让孩子成长。看到“签约”的立竿见影，我又开始思考一连串的问题：这份责任的有效期又会是多久呢？既然是签约，那就是双方面的，那作为老师的我，我的责任又该在哪里呢？