写给儿子的信（1）

面对它，藐视它，重视它，战胜它

翀儿：

    你好！

    开学来发生的几件事情，给你带来很大压力吧，我希望你能自己化解这些压力。从14岁开始，你也许要学会面对压力了。

    8月24日报名那天，我的心情比较沉重，看得出来，班主任姜老师对你没有参加暑假补课的事情是非常介意的。我也是一名教师，我深知所谓补课对少年的成长是没有什么实际意义的，但对升学也许有点实效。当姜老师问我是否让你参加暑期补习时，我说，这要看你是不是愿意。经过一个学期的学习之后，我希望你能有一段相对较长的休息时间，也希望在假期能有时间与你一同看看书，打打球，写点文章。可惜是，假期我的工作比平常还忙，我并没有实现自己的愿望，想来非常惭愧。

    上周，听说你在“少年班”的考试没有考好，数学尤其不理想，老师威胁要将你从少年班中开除出来。刚一听到这个消息，我非常震惊，不过冷静之后，我觉得这件事情并不能全怪你。我深知你的数学根底是扎实的，常规的数学考试你通常能拿90分以上，但你没有参加暑期培训，缺乏奥数方面的训练，这次之所以考得不理想，估计是以暑期奥数培训的知识为考试内容，让你很不适应。

    我不责怪你，并不等于你可以放任自己这一状态。你应该不断给自己提出新的要求，例如，在奥数方面给自己定出新的目标。数学是一门神奇的而充满趣味的科学，它是大脑的体操，而奥数，就是大脑体操中的最精美的全能赛。我在读初中的时候，最快乐的事情就是攻克数学难题。我希望你能体会到这种乐趣。如果你发现自己对数学了畏难情绪，就要引起警觉，从基础的地方开始为自己补习，直到可以跨入奥数的殿堂。

    从你留在家里的一个本子上，我看到你们全班同学自习课聊天的记录。你们发明了一种类似QQ聊天的“笔聊”形式，目的是躲避老师的监督，但这一发明并不证明你们的聪明。我希望你们停止这种聊天的形式。从聊天记录中，我看出你们对班主任老师的怨恨——对学生要求严格的老师通常容易招致学生的怨恨。姜老师是一个不苟言笑的人，他对待工作认真负责，但在工作方式上有点粗暴，有时候言语上有点过激，批评学生有点不顾情面，伤害了一些学生的自尊心。但同学们不能以背后发泄怨恨的方式来对待老师。也许，你们可以通过班会、谈心、书信等方式，向老师提出你们建议，我相信你，老师一定会接受你们的建议。

    翀儿，你已经跨进了初三的大门，中考是你们面临的第一次考验。也许，你们的教室里已经写满了关于初三冲刺的标语；也许，学校已经在各种场合为毕业班学生吹响了冲锋的号角；也许，各门功课的老师已经不厌其烦地给你念上了毕业前的紧箍咒；也许，同学之间已经在为考取重点中学暗暗较上了劲。我希望你能融入到这样的紧张氛围中去，完成自己人生第一次拼搏，同时，又希望你不要被这样的紧张气氛所压倒。

    面对任何压力，正确的态度是：面对它，藐视它，重视它，战胜它。

    困难、压力是无可逃避的，就好像每一条路上都会有陡坡、荆棘和坑洼。我们不要抱着绕过陡坡、躲过荆棘、回避坑洼的幻想，而要勇敢地攀过陡坡，斩断荆棘，跨越坑洼，这样你才能看到前方的美妙景色。法国启蒙思想家伏尔泰说：“苦难已经过去，就变成甘美”，当你汗流浃背地穿越险阻之地，坐在路边的草丛中稍事休息的时候就会发现，与困难斗争其实也是一种乐趣，这样的乐趣只有经历苦难之后才能体会得到。

    在战略上藐视困难是战胜困难的前提。只要你始终以坚定的目光锁定自己的目标，那么，横亘在你与目标之间的困难就显得渺小了。困难是这样一种东西：当你惧怕它，企图逃避它的时候，它就会张牙舞爪，向你示威，将你压倒在地；当你勇敢地向它发起挑战，这个虚张声势、外强中干的家伙就会落荒而逃，荡然无存。任何困难都是纸老虎，只要我们心中怀着必胜的信念，就没有克服不了的困难。

    在战术上重视困难是战胜困难的关键。当我们抱着必胜的信念迎战困难时候，就要拿出足够的勇气、智慧和毅力，拿出不达目的不罢休的英勇气概来。在学习中，一次、两次考试没有考好并不算失败，习惯于考试失利才算是真正的失败。考试失败了，仔细寻找原因，针对薄弱环节进行补习，在下一次考试中打个翻身仗，你就是一个胜利者。

    翀儿，我对你的初三生活充满了期望，我的期望不是要求你一定要考取某某名校，不是要你每一次拿出一个高不可及的分数，我希望你将初三当成人生的第一块试金石，试一试你在迎战困难的时候具有多大冲劲，试一试，到底是让困难压倒自己呢，还是将困难的巨石踢到一边。我希望你在心中为自己确定一个目标，将它写在自己的日记里，一年之后，再回过头来看看，自己为这个目标付出了什么，获得了什么。

    翀儿，鼓起勇气，以乐观的态度去面对你的初三吧，我为你付出的每一次努力而自豪。

                                           2009年9月22日夜