1、美丽的教育。

    中国文化的层面非常厚重，我们从某一个角度讲，书本上的东西都是单薄、肤浅的，文化的最佳容器应当是具有文化内涵、时间痕迹、美轮美奂的“物质”，正如黑格尔所说的“美的证物”。

    教育的最高境界是，当我们所有的感知器官都被物质之美调动或者启发的过程中，将会养成一种宁静气质与文化器量。而这一点是之前所有教育理论未曾涉及的。

    2、教育的终极意义在于传递温度。

    教育物质美学的一个价值观是“极端之美”，“乾坤一草堂”所珍藏并推出的每一件教育物质都是符合传承性、具体性、独有性、顶级性等特征，由于符合以上条件者存世极少，故寻找过程充满了体验、发现、创造之快乐，每一件都来之不易。

    我们愿意把这种深刻的快乐通过美好的教育物质，传递给我们周围的人，做有温度的教育。从我们的每一位教师、校长、家长一点点做起，渐渐地就能抵达教育的本质。

    附：教育物质美学例说

    乾坤一草堂教育物质之美：藏传辽金老南红手串。南红为中国独有的“赤玉”，文化内涵深厚，质地温润，体如凝脂，具有不可替代的教化价值。南红到清乾隆时期已经绝产，故当下所见之物均为汉代到清早期之传世之品。市面上所见的新南红非能相提并论。