教育物质之美：海派唐云大师大丰收图。

    1、心灵的宽度。

    在教育认识方面，我们很容易陷进误区，也很容易迷茫。

    在教育上“大于”往往比“等于”更易让人清晰，比如“成长大于成功”、“关系大于教育”、“习惯大于成绩”，一旦找到“大于”的心灵宽度，整个世界就会开阔起来。

    人生也是如此。

    2、向上之心是万善之源。

    优秀的教师不仅学科教育技术精湛、基本功扎实，更加重要的是内心里始终有一种向上的力量，包含四个要素：希望，积极、清晰、勤奋。换言之，不断修炼自己的向上之心，是优秀教师成就教育人生的关键，因为，教育的本质是教育者的自我教育。

    在教育中，最应当强调的内容应当是“希望”。只要一个人心怀希望，并且相信自己，就一定能独立自主并且幸福的。在我倡导的德育实践中，总是把“希望”摆到一个极高的位置，在孩子的心田里不断种植希望的种子，用心浇灌，他们的将来必定是人间四月天。

       3、学问之道。

    李可染大师认为学问之道莫过于两个：一是一生坚持锻炼基本功；二是天天总结。

    教育也是如此，尤其是一生坚持锻炼基本功。教育的基本功包括三个方面：一是专业的基本功，包括讲授、答疑、评价等；二是学科思维训练。包括对自己所从事学科的不断深入探究，洞察、变通、概括、提炼等。三是掌握并顺应人的生命发展规律，无为而无所不为。

       4、价值性问题。

    近日谈到如何确定一件艺术品的适当价格。

    我多年的经验是，即使同一位大师，其作品的出处、艺术品的状况、真实性、新鲜感和稀缺性、品位将直接决定价格。

    事实上，不仅仅是艺术品，世界上一切的事物都有价值性的问题，都应当从几个方面来理解、把握其关键的本质属性，进而把握其真正的价值。