1、陈景润为什么做不好中学教师？

    昨天和一位朋友聊到教师人才问题，他说，如今的教育很难吸引一流的人才来从教，教育很难发展。愚以为非也，假如都是清华北大的优秀毕业生来做教育，未必就做得好。

    教师的作用是悟到恰当的“尊重之道”、“引导之法”、“激发之术”，而非单纯依靠强于学生的智力和知识，师傅引进门，修行靠个人。

     2、现如今的高考考什么？

    如今的高考，已经不是简单考“知识”，也不是考大家所认为的“能力”。近五年来，命题发生了深刻变化，单纯的题海战术已经不能让学生从优秀迈向卓越了。据我们专家组研究，现在的高考，大约20%考知识，大约20%考能力，还有大约60%考的是学生的内心秩序、深刻思维、文化底蕴、认真习惯。

    这也是为什么依靠题海的县一中现象不再辉煌的真正原因之一。同时，这，对于新时期的高中教师的文化底蕴和思维功底的要求提出了新的要求。所谓“素质好，不怕考”的法则将在未来10年内渐渐成为常识或者现实。

    有学生问，依照您的研究，是否可以通过高考内容的改革来实质性推进素质教育？这只是一种可能，不可矫枉过正。虽然，当前有意义的教育改革须适应当下的高考，但教育是一个系统工程，仅改革高考，只能解决终端评价导向问题，教育的根性问题并不在于此。

       3、教育的最终出路是文化。

    我们为什么会培养出一代极端自私、贪图享乐、一脸浮躁的青年人？我希望见到的青年才俊，是精光内蕴而不是贼光闪亮的“认真之人”，这样的人才，才可能拥有美好的未来。

    缺乏深沉的文化浸染，只是急吼吼追求暂时的成绩和虚荣，必然会培养出经不住历史检验的投机之才。我想，这，不能只归罪于大学教育，而应当返归中小学阶段，我们是否赋予了孩子们坚毅的文化性格？是否通过学校文化的沉淀，为孩子们提供一个“大器”生长的土壤？

    
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