1、不幸福的教师。

    唐曾磊老师说，不幸福的教师教学生学习，就像一个乞丐教千万富翁如何挣钱。

      2、热爱。

    今日有幸作为评委参加北京师范大学附属学校校长的面试活动。一位来自内蒙的一位应聘校长说，到了50岁，突然悟到了什么是热爱。他说，教育的本质就是热爱。而热爱就是：每天进入校园，看到图书馆座无虚席，看到学生们在交谈有意义的事情，时常能在校园里听到歌声，教师们经常为了科研问题废寝忘食……而这些都是心灵能感受到的美好生活。也就是说，因为热爱，教育就成为了一种生活方式甚至生命的全部。

    上周到深圳东晓小学做短暂拜访，之后家荣兄亲自开车送我去机场，一路上我能感觉到他通过几年办学实践和自我修炼之后的宁静。他说，现在最幸福的事情是，每天包括周末到校园里走一走，因为每一个角落都是自己用过心的，一草一树一石一字都会说话、都是教育，遇见任何一位学生，会觉得由衷亲切，忍不住会去摸摸他们的头。这段话里也蕴含了一位教育者的静守与热爱。

    或许，我们过去对热爱的认识是不够的，热爱真的不是说出来的，而是感悟出来的，是人内心流淌的一部教育诗篇。“热爱”几乎概括了所有教育的内容。

       3、如何培养一个好习惯？

    培养一个好习惯，就像养一块和田玉、养一方良木一样，我们抚摸它、爱护它、供奉它，与之对话，或者呼吸与共，渐渐它们的生命渐渐被我们唤醒了，最后它们就会反过来滋养我们。

    正可谓，我们先养出了习惯，最后习惯养出了我们。

   
养成教育之物质：清中期青黄玉大吉暖手。该暖手经过了几百年爱护它的人把玩、滋养，就变成了充满活力的生命体，它在滋养和温暖人的心灵。