1、做自己的王。

    在这个外在动荡的世界里，谁能先静下来，谁就是自己的王，而不管你是什么职务、是否拥有怎样的声名。静心了，则无论外在如何变幻，这个世界就是静的。

    因为，心是一切经验的基础，说到底心性才是万事万物的本质。我们都应当回归到心灵深处。回归心灵深处，说起来简单，其实代表着一种生活态度的彻底改变，从向外看转为向内看，从关注向外的索取追求到凝神触摸自己的内心生命，这对于大多数人来说是一种全新的体验。

    就教育而言，静心才是最大的智慧。回归教育的纯真，就是以自己的平静心情，培养孩子的平和心态。对于教育者来说，更需要静心、收心，需要控制情绪，否则，再好的教育内容在坏情绪的作用下，都会变得令人生厌。以平静之心面对孩子，坚守教育纯真，孩子的成长空间才能得以充分拓展。

  
清供：和田玉墨床。心如止水，玉韵安好。王字加一点，就是玉。

       2、价值观。

    看《一九四二》影片，其中传教士对牧师提出了一个很有意义的问题：为什么上帝总是失败，而魔鬼总是胜利？可我们还要这个上帝做什么？冯小刚、刘震云也许没完全想明白，也许故意不回答，总之没能回答好。其实答案应当是：人在困难、挑战、灾难面前，“爱”可以帮助我们，唯有“爱”才是真正的上帝。是爱让我们拥有尊严。

    昨天与一位心理学者谈到，为什么那么多人自杀，真的不是因为所谓的心理障碍，在这个时代，人的绝望，往往是因为灵魂层面出现了空洞和迷茫，找不到生命的价值性，找不到生活的信念。我不迷信心理学，主要原因是，教育的核心问题，心理学是解决不了的。

    和徐斌校长谈鄂尔多斯的民间信贷危机。民间信贷危机的核心问题仍然是价值性问题。只有尽快转变价值观，才可以从根本上解决问题。这对于整个鄂尔多斯乃至全国，其实都值得深思。而价值观的重建，需要寻找一个突破口，从而生成一个操作的体系与平台。未来的中国，价值观是真正的王。中国教育改革也是一样的，其核心问题的是价值观的重构问题。

       3、木的空间与物的思想。

    在很多人的心目中，木头仅仅是材料而已，但在设计师和创造家的眼中，它们是树的语言，是树的生命的另外一种发展形式，是可以被倾听的灵魂。我正在设计的学校教师学术空间，灵感正是来自于树的生长逻辑，让这个生长逻辑继续在木的空间里延伸，如此而已。

    最近读《传家——中国人的生活智慧》，其中的静谧与美好，触动了我的心弦。不仅仅是木啊，实际上所有的物，都有生命，都在呼吸。生活的某一种意义，就是与物对话，在他们的思想中寻找自己的存在。天地有大美。

  
   木的空间