1、小器大雅。

    假如让我重新选择职业，会去做一名木匠，或者我的前生可能就是木匠，喜欢在卯榫结构中寻找人文的思想和力度的逻辑。

    在我主持的学校文化实践体系中，室内陈设中的很多木器，比如书架、案几、书案等，都是我亲自设计定稿制作的，其主导思想是，对几何空间的重新解读与应用，做到人物相亲，功能多重合一，不故作清高，养人心目相宜即可。

   
    教育物质之：康有为横批“读书养气”。

       
    教育物质之：可案可几可凳的老榆木门板改制的三合一坐具，小件可套合到大件之内，浑然一体。

    
    教育物质之：手工制作海南黄花梨晨读折叠躺椅，简约珍贵。

    2、养气为中。

    养气为中，中和统一，则为宛然韵致。

    最近读《音韵学丛书》，颇有意外收获。过去我们认为需要通过修行方可抵达自然呼吸、心平气和之境界，而事实上，要求每个人都达到自然之大道，绝非易事，但，通过声音之听赏或者练习，则可从韵律入门，也可修养气息。

    《音韵学丛书》是中国历史上音韵学之集大成，这部丛书以研究古音的著作为主要内容，包括吴棫、陈第、顾炎武、江永、戴震、段玉裁、王念孙、孔广森、钱坫、江有诰、夏炘、严可均诸人的著作，同时，对于“言等韵与考古今韵目及唐韵者五种”即《切韵指掌图》、《古今韵考》、《音学辨微》、《四声切韵表》、《切韵考》也一并收入。因为阐明等韵、探究音理、寻绎流变、分析唐韵既是研究古音不可或缺的方法，更是音韵学中所必须包括的内容。收入这些著作，也就避免成为“古音学丛书”而是名符其实的“音韵学丛书”了。

   






教育物质之：木刻本《音韵学丛书》（严式诲著，六函56册全套）。