1、读书是为了冒充知识分子。
著名出版家沈昌文接受记者采访说，读书是为了冒充知识分子。
我也是。
记得上初中的时候，在老师那里看到但丁的《神曲》，因为老师喜欢所以我也装着喜欢，可是翻开后发现，汉字基本上都认识，就是不知道写的什么意思。但为了冒充读过《神曲》，硬着头皮一点点读直到能背诵几个句子，长大后重读才知道自己是多么地虚弱，《神曲》所给予人的精神力量岂是几个句子能涵盖的，当然，也许我现在理解的但丁还是肤浅的，是冒充的。
时间一点点流逝，书架上的书也渐渐多了起来，真的不是什么兴趣所致，是为了使自己比别人懂得多一些，不知不觉中真的好像读了一些书，但基本上仍然缺乏引经据典的能力，也许都化到自己血肉里了吧，呵呵。
不知什么时候开始，读起了线装古籍，一个字一个字读，也可能不是什么兴趣，因为总在想，读了其他人不读的书，也许就会有自己独特的思想和文化主张，完全还是沈先生说的“为了冒充知识分子”。
可能我还要继续冒充下去……
图注：传世典藏之《中国古代木刻画选集》，郑振铎著，限量编号版
2、藏书是最划算的事情。
读书人还有个快乐，就是藏书、供奉书、把玩书。
藏书之要诀至少有五：
一是宁吃青草一口，不吃烂桃一筐，因此我遵循的“宁缺毋滥，信雅为典”的选书之秘诀，让我受益匪浅；
二是真精新稀，符合文化性、历史性、科学性、稀缺性，我的书架上的每套书，都是可以把玩的，甚至都是值得供奉的，书架这一道文化风景所赋予心灵的绝不仅仅是知识，而是文化价值的力量；
三是传承有序，不捡漏不道听途说，好东西才养眼养心；
四是贵的会越来越贵，钱永远都是有限的，只要有能力宁少勿多，不要惜钱，现在的钱未来是小钱。
五是有专题，书籍浩如烟海，所以规划藏书时要围绕自己的专题慢慢建设、不可操之过急。这些年用我自己的眼光和知识，帮助读书会的会员创建了几十个不同的典藏专题，希望通过这种方式把文化价值传下去，当为功在千秋之大事情。养成教育的一个重要子课题就是——建立学校和家庭的教育文化规划，构建足以养人养心的传代典藏体系。
现在的书价已不菲，虽囊中羞涩，但我花几万、十几万甚至几十万买一套书的事情常有，而从不买什么国际名牌皮包、豪华轿车、股票，甚至对投资买新房子也没有什么兴趣，因为在我的价值理性中，所有的价值都不如藏书的价值，藏书是最划算的事情。
甚至在学校文化建设中，我也经常主张建立学生和教师“来了不想离开”的学术典藏室，也可以叫“藏书楼”或者“养心楼”，做到“人书相拥，优雅自在，人性设计，养人养心”，有人称我建设的藏书楼乃学校之灵魂。其实，这里有一个很重要的因素，就是这里的每一套书的质量都是上乘的，堪称镇校之宝，都是留有我的手之余温的典藏精品，与一般图书馆藏书是另外一种概念。
图注：苏州中学学术典藏室
图注：弗拉戈纳的绘画《阅读中的少女》
图注：科莱特在花园里读书
图注：香港著名文人董桥的书房
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(2012-05-24 10:14:25) 
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