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转:教育研究者的幸福感(郭志凌/文)

(2010-07-13 15:47:25)
标签:

养成教育

大智慧

谋生手段

研究者

郭志凌

中国

教育

转自:郭志凌家庭教育网络工作站

 

你幸福吗?

文/郭志凌

 

     偶然看一篇关于液体奶的网文,结果竟有了意料之外的收获,至使我现在仍处于惊喜加狂喜中。林格,一个伟大的名字。一个真实的人,一个走在我们前面的教育者。现在有很多头衔加身,走到讲台上,一言未发,估计都会掌声雷鸣。但是,这不是他想要的自己,他说,他只是一个教育界跑龙套的学者,一个养成教育的追随者或继承者,一个以教育为谋生手段的人,一个好玩而无知的孩子。他做教育,只是在做一件还比较感兴趣的事而已。

     几篇网文,让我看到一个真实的教育大家。我们每个人的生命中,除了自已,应该还有“别人”。而当我们做了为别人的事之后,难免就会产生一种使命感。这种使命感崇高而神圣。可是,象各种口号一样,最初也许只是我们设定的一个目标或用来激励自己的一句话,说得多了,本来很好的话却成了废话。做为人,在这个世间,其实正如我们一位老师所言,更多的是为自己。只有爱自己,才能爱别人。只有会爱自己,才“会爱别人。有时候,我们所做的事情,其实更本质地讲,是从我们自身的需求出发的。因为个体在一个时空内存在,势必需要做一些“事”来满足自己的价值感,这样人生才不至于虚空,飘渺,没有方向和存在的意义。

    我们说一些大实话。因为事实本来如此。还因为,人性原本是单纯的。你看见那些走在光环底下的人很耀眼,其实,他们不只做了正确的事并且成功了,而且内心也很可爱。原来世间还有这样的人呢,如此自由的思想,澄净的灵魂,借用下面访谈录的主题:我因为看到林格先生——位教育先行者如此快乐地存在而幸福。

 

 

附林格先生2008年的另一篇访谈给大家。

 

以下是记者问,林格答。

问:作为一个著名教育专家,你感受到幸福了?
答:对不起,我根本不是什么教育专家,前天与皇甫军伟同志斗地主时说,“专家”其实是骂人的话,我可以重复一下啊——我只不过是教育界一个跑龙套的学者,很多朋友说我是“著名教育专家”,我更感惶恐与不安,那可是骂到家了。

    呵呵,凡事不要太当真啊,其实对于教育的酷爱或者痴迷,纯属个人癖好,就像有人以抽烟为癖好一样。因为,我惊奇于人的发展为什么那么琢磨不定,却又意趣横生,总想弄明白究竟为什么而已。

    有人说我有大觉悟、大智慧,其实想起来很可笑,我惟一自信的是,以教育为谋生手段,并且用心在做这一件自己还算有兴趣的事情而已。也许正如中里巴人同志所说,用心就是大智慧,如果用心就是大智慧,那么世界上所有用心的人都有大智慧,我也只是万万千千中一员而已。

   我就觉得自己属于后知后觉的人,有人讲了一个笑话,大家都笑了,我要想半天,终于知道其意想笑了,大家已经笑完了。还小的时候父母亲因为我爱流口水,给我取小名叫“癔古子”(客家话,大意是:傻孩子)……记得唐曾磊同志表扬我,在他的书里还写,越是聪明的人越愿意下笨功夫,言下之意我是聪明人吗?唐兄啊,你太抬举了,其实啊,我是没有办法的啊,谁不愿意轻轻松松过日子!


   我经常说一点关于教育、关于民族命运的大话(我可以发誓保证虽是大话,但一定是真话)。很多人认为那是假话,这最让我不开心了,好了,以后牢记只说小话、穿小鞋了,哈哈。

   其实我们的幸福远没有超过古人的幸福,不是因为我们比古人笨,是因为他们看东西时遮蔽视野的东西比较少,空气比较清明,他们更容易看到事物的本质而已。现代人因为过于追求生活便利因而失去了敏明的眼神……我们最好的方式睁一只眼睛闭一只眼睛。比如到街上看美女,最好是睁一只眼睛闭一只眼睛——对了,我极少看到现实生活中的美女,这也让我一直很感伤,因为长得漂亮的现代女子眼神大多显得表情慌乱心神虚空。心灵不澄静的,那就只是插花了,漂亮,有香水味,却没根。

    有网友说,中国教育没希望了,你如果不能改变教育体制,你就不要每天在这里喊什么素质教育了。哎呀,确实,真是高人啊!估计我这一辈子都没有能耐去改变什么教育体制的……我放弃算了吧,躲到农村去,圈一块地种植棉花,又是庄稼,又是花,孝敬父母得了,真想啊。

   钱是什么?钱是好东西,可它的本质不能变——上帝随便扔给大家玩的玩具,不知道人是上帝的玩具,还是钱是人的玩具。 
   不过把事情做好了,钱不是问题吧?也不好说哦,不过很多人对钱太当真了,所以很累很辛苦。
   我经常喃喃自语的是:我也曾经阔过……嘿嘿。

   说说我写的书,算一算,也写了很多书了,但大都记不得书名了,换言之,没有一本是自己真正满意的。每次和朋友聊天,都劝大家不要买我的书,主要是怕露怯、怕人家说我嘴里说得很好,书里却全是废话。不过有点冤枉,书都是出版社要求出的,只是为了换一点稿酬换酒喝而已。

   再说说养成教育,养成教育太要紧了,是管一辈子的教育,是“治根”的教育,说了半天大家不信。其实我一直有一种直觉:养成教育是未来三十年中国素质教育的总概括,将溶解所有的教育思想,成为教育改革的门路之一。先说明一下,养成教育其实不是我的,我没有版权,我选择养成教育纯属依靠那种直觉,是没有理由的。不管我做不做,一定会有很多比我聪明的人会选择做的,我是一个追随者或者继承者而已。

   幸福就是身体健康、有点钱,可以按照兴趣去做一点事情、能和自己爱的人在一起“奋斗”。如果是这样,其实也不难,干什么都能实现,我周围的人很多人是很幸福的。

   我呢,有时候觉得自己很幸福,但大多数时候感觉很孤独,如履薄冰,诚惶诚恐,因为我本质上只是一个好玩而又无知的孩子,很多事情我是想不明白的,正如田玉同志说的那样:自己本是一个放牛娃,从来没见过什么大世面,不小心被召唤到了奥运跑道上,竟然跑了一个第一,自己都不敢相信。

   说这么些闲话。其实:
   很对不起支持我的那么多恩师以及领导、长辈——他们用自己超强的胸襟和智慧引导了我,我可能会辜负他们寄以的厚望。
   很对不起和我一起奋斗的兄弟姐妹们——他们用自己的汗水和坚守,勉励我为中国教育做一些事情,以帮助更多的教育者们走出迷局。
   更对不起信任我的那么多读者、校长、教师、家长——他们用他们的血汗钱养活了我,让我感恩不尽又欲罢不能。

   其实我最不愿意接受你这样的“审问”了,我更喜欢和志同道合的人喝喝酒、斗斗地主,到处逛逛,那样不是更加幸福吗?

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