教育的本根在家庭_林格

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教育的本根在家庭

(2009-02-24 15:47:32)

标签：

教育价值观

养成教育

角色定位

林格

杂谈

教育的本根在家庭 ——养成教育价值观之三—— 林格/文
　教育是家庭、社会、学校三方面共同承担的任务。古人云：子不教，父之过。现在，家庭把教育责任推给了学校，社会把成才的责任赋予了学校，学校承担了三方责任甚至更多的其他责任，比如升学、就业、致富、当官、成名成家。这些社会期望都通过考试、升学的途径，全部加到了学校身上。
其实，家庭教育是一切教育的起点。有人说，父母是农夫，教师是园丁，农夫关心的是土壤，是根；园丁关注的是修剪，是塑型。改良土壤，把自己孩子人生的根扎好，这是家庭教育责无旁贷的任务。家长的任务无非是，一是克服浮躁，静心，收心。以平和的心态面对子女的教育。注重现实，更要关注长远。二是学习。加强自身学习，提高为人父母的教育素养，发挥父性与母性的文化协同作用。三是角色定位。通过父母角色定位，保持教育问题上的一致。父亲是山，母亲是水。不仅需要母亲的温暖，需要父亲理性精神及钢铁意志。四是不言而教，用心温暖孩子的心灵。身教胜过言传。行动的感召胜过语言的呼唤。父母不养成己身，那么一切的教育都是乏力无用的。

（注：本文及“养成教育价值观”连续文章，均是为《教育时报》写的2009为期一年的专栏系列文章“林格的教育道”的精华版，有兴趣的读者可以查阅2009全年《教育时报》（管理版）。

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