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答问：人民需要真正付出情感的好老师
(2007-12-14 18:33:54)
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教育杂谈养成教育 |
答问：真正付出情感的老师才是好老师
文／林格
问：您认为怎样的老师才是好老师？好老师首先应具备什么素质？
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话,
只能培养出伪君子。”
只有真正地去爱学生，才能培养出有健全人格的社会人才，才能使在情感上出现弯路的孩子及时醒悟过来，才能使教育的效果事半功倍。而只有付出真正感情的教师，才是合格的教师。教师对学生的爱，不是一种工作形式和方法，而是师德的根本和实质。现代教育家夏丏尊曾说过：“教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”
教师对学生的爱，是一种巨大的能源，它是学生积极向上的动力，它是点燃学生心灵火花的燃料，也是后进生能够进步的希望：
一个小女孩对老师说：“老师，我要和您单独说件事。”
等到只有老师和小女孩在一起的时候，她撩起连衣裙的袖子——她的胳膊上有好几处伤！
老师惊讶地问：“怎么回事？”
小女孩说：“妈妈打的。我数学测验不及格，妈妈让我告诉您，说让您寒碜寒碜我。”
老师心头一热，很诚恳地说：“我不想寒碜你。我很同情你。你的基础差，但我知道你努力了。”
尔后，老师和女孩的妈妈进行联系，告诉她打孩子寒碜孩子都是刺伤孩子心灵的做法，要耐心帮助孩子，要善于鼓励孩子。她妈妈很感动，以后不再打她。
此后，小女孩有问题也主动去问老师，结果期末考试考了八十多分。
如果老师像家长说的那样去寒碜学生，那么结果也许就不是这样了。还有的老师是这样解开学生的心结的：
有个小女孩从一年级开始参加学校演讲比赛、十佳少先队员竞赛、区里的讲故事比赛，都名列前茅。唱歌、跳舞、弹琴、演节目样样出色。在课堂上也能第一个举手，声音洪亮、口齿清楚地回答问题。但是慢慢地好发言少了，笑容也少了，似乎在她心里充满了压抑。
是什么原因呢？原来这个小女孩长得不漂亮，有一次学校里挑选漂亮的女孩给外宾献花时，她没有选上。此后，便有些自卑了。弄明白了原因，老师决定和她谈谈。
“我长得美吗？”老师问。老师知道自己长得其貌不扬。
“当然美！”她脱口而出。
“真可笑！”老师说。
“真的！同学们都这么说。”女孩认真地说。
老师说：“其实这是同学们的偏爱，或者说是一种感觉。产生这种感觉，是因为我对同学们的热爱和对工作尽责。还有一点，就是我一向充满自信，从不因为自己长得不好而悲观。”
她说：“看得出来，您总是那么高兴，好像永远没有发愁的事。”
老师把她带到学校的荣誉室，那里陈列的一本书里有老师的文章，有她的照片。老师说，工作是我做的，文章是我定的，尽管我不美，但照片不可能换成别人的。孩子听了，眼睛里放射出异样的光彩，说：“老师，您看着吧！”
从那以后，她又开始恢复了以前的自信。
以上两个例子可以充分的说明，如果那两位教师不是发自内心的去爱自己的学生，也不会相处如此绝妙的办法。他们既保护了孩子脆弱的自尊心，又让孩子真正的成长起来，达到了教育的目的。
教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。如果您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长。
教师应该树立正确的儿童观，以满腔的热情来迎接那些淘气的孩子、成绩不好的孩子，尊重孩子的不同特点，对不同的孩子进行不同的引导，使每一个孩子都向良性方向发展。
教师怎样去爱学生，才会使学生感受到这种爱，从而化为前进的动力呢？作为教师，您不妨从以下几个方面进行努力：
一是发自真心的爱孩子。小孩子的内心是很敏感的，教育者表现出来的爱若有半点虚假，都会被孩子察觉，只会产生反作用。
二是需要细心发现学生的闪光点，认可他的努力。不论是成绩好的学生，还是成绩不好的学生，都要去发现他的特长，并及时加以给与正确的引导。
三是帮助孩子解决生活中和学习中的困难。有的学生，家庭经济条件不是很好；有的学生可能生活在单亲之家中，这就需要教师充当起母亲的身份，给孩子以支持，帮助孩子渡过难关。
四是平等对待每一位学生。这要注意从细节上做起。从语言、眼神、手势等诸多细节上对学生一视同仁，不要让学生感到受排挤，受冷落，从而形成自卑或自暴自弃的心理。
五是要以爱育爱。教师要通过自己对学生的爱，培育孩子的爱心。这样就可以薪火相传爱的事业。
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