不久前在《南窗集》发表了两期《我学英文的方法》，得到前所未有的回响。不到十天有六七位英文老师要求把该文复印给同学们阅读。其实复印传阅这回事，学术上一般是懒得要求的。有六七位老师要求，不要求而复印的应该不止十倍。

一九八四年我在《信报》发表了《读书的方法》，没有谁要求复印传阅，但在铜锣湾的一家影印店告诉我，他们没有见过那么大的一篇文章的影印需求。当年电邮还未普及，可能是没有收到复印要求的原因。后来《读书的方法》结集于《卖桔者言》，畅销，复印《读书》应该不多吧。

无论怎样说，《我学英文的方法》可以传世，发表后十天就成了定论，使我从心底里高兴起来。该文题目加上一个「我」字，是恐怕英文老师嘲笑，说不是英文专家而「捞过界」云云。但毕竟国内的学子要求我写该文的太多，为人师表，义不容辞，面对无可避免的英文老师的「审核」，战战兢兢地下笔，说明是中国人学写英文的方法，只集中于中、西文字文化不同的三个要点下笔。今天得到多位英文老师的「复印」要求，可以作一口深呼吸吧。

是的，学习要讲方法。众所周知，学不得其法是不成的。问题是一般学子不重视学习的方法，甚或老师不重视，或老师教的方法不对。有时学习的佳法因人而异，不可以墨守成规，学习的人要考虑自己的长短而把传统的方法补充或修改。

我不是天才，但有一技之长：凡是自己要学的，一般学得比他人快。（昔日两年读完学士课程，其后教一个外甥快捷之道，他只用一年半，把我杀下马来！）只有两个要点。第一是把学习方法作为大前提，一开始就考虑方法，尝试不同方法，修改方法等。第二是衡量自己的本领。认为自己有所不逮的，或兴趣不大的，不强求。

记，学得快，不代表一定有成就。我说学得快是指从初学到略有可观的一段时期。要有小成不容易，而要有大成就更要论苦功及天分了。问题是好些年青人不得其法，或不把学习方法作为大前提，痛下苦功往往没有明确的进境。

举个例，文章要有文气，但文气要怎样学呢？不得其法，苦功十年也没有用。我学文气的方法是背诵古文，中、外皆是，不出三个月就可见规模了。

昔日与容国团研讨持直板打乒乓球的方法。他聪明绝顶，想了几年，细心观摩当时雄视世界的日本球手，认定日式打法有缺点，修改后而把自己那一套打法确定下来。四十六年过去了，今天的持直板的打法还是阿团想出来的那一套。

周慧珺老师写书法也是把学习方法作为大前提。她也是聪明绝顶，研习前贤书法多年，想出了自己的方法。周老师曾经对我说：「我不管他人怎样写、怎样说，但既然自己的方法可以写得出古人的字，也就算了。」

既然自己论方法的文章有几次成功的经验，却之不恭，有机会我会多写一点的。