加载中…
Amy：选课是人生规划中的短期规划——上了大学还说没有IDEA并不可取
(2007-01-19 13:25:36)选课是人生规划中的短期规划
上了大学还说没有IDEA并不可取
文/Amy
高燕定按语: Happy作为在美国与孩子一起度过高中大学几年的家长，在我的博客的评论栏中给留美少年James细致的答复令我感动。我同意，大部分初到美国来的人都要经历一个痛苦过程。在这里，也要特别提请大家注意文中的几句精华：“高中、大学的选课，就是人生规划中的短期规划，所以高中的选课，早些进行职业规划对将来还是有帮助的。那些上了大学还说没有IDEAR的人，其实并不可取。”
大部分初到美国来的人都要经历这个痛苦过程。你年级轻，3个月听说能力应能很快适应。我的孩子适应上课老师的英语也用了2
个星期，坚持不用录音机录老师的讲课，集中精力听，其实每门课的术语关键词就那么几个，听多了，就知道他说的是什么了。
关于ELS，不知你的学校是否有入学考试，当时我的孩子一到学校，就考英文，老师认为成绩可以，就可以选正常的英语课，不用上ELS。我认为你没必要上ELS。一。你认为比较简单，说明你的水平在ELS之上，二。ELS班的学生都是水平低的，在这样的环境下你的提高速度不大，就好像是，练球和低水平的人练，没效果，要和高手练，你才能提高，但高手的水平也不能高你太多，否则，也练不起来。一般我的孩子选课原则是比自己的真实水平高一点，努力后能得A的，因为要考虑GPA。如果难度太大，你要投入巨大的精力去学习，才得个A，却失去了很多享受美国高中快乐生活的机会。我知道很多中国来的学生，上来就冲刺AP课程，也得了A，但代价真的很多，他们也都考上名牌大学。我个人认为不值得。我也舍不得我的孩子吃这么大的苦。你的目的不光是为了学习而学习，美国的高中生活是很丰富，快乐的，课本之外的东西也许对你将来的成长更有益处。不知你到美国来之前是否考过TOEFL，一般考过，成绩不错的，都可以不上ELS。
关于阅读，不仅仅是单词的问题，主要是对欧美文化背景知识少，理解不了。所以要多看电视新闻，多阅读，背景知识多了，也就阅读能力提高了。不知你的阅读课是不是要求写PAPER，也就是读后感，平论之类的文章。这才是最难的。听说读很快提高，写作可不是一时半会儿的事。不过美国高中写作的锻炼机会很多，所有社会学科的作业都有paper,research,
project
之类要写作的作业，这是最花时间的。最难的。一开始，肯定不可能写得和美国人一样的地道，虽然得A，老师有时是鼓励性的。但不要气馁。4年后，在加上大学4年一定能像美国人写得一样地道。你的口音半年就能很地道，但写作确实需要时间积累，所有不要着急。我的孩子到了大学我们都建议她4年都要选一门社会学科的课程，除了必修课的社会人文学科外。因为不是土生土长的美国人，就要加强这方面的学习。
关于数学，我认为现在你不用盲目上难度，跟着年级的进度走，过渡一下就可以。这样你可以有更多的时间用在英文，社会学科上。当时我的孩子，第一学期，数学，化学就等于重学，回家一点也不用花时间，全部时间都用在英语和社会学科上。数理化对中国人讲，能力都绰绰有余得个A。我得孩子第二学期才开始数理化的AP课，12年级才选社会学科的AP。
关于生物，在高老师以前的文章中曾谈过，不宜过早选，因为生物词汇量大，花的时间多，会跟英语强时间。我的孩子就是最后因为报的大学要求学过生物，12年级才选的生物。当然根据个人的情况定。你喜欢生物，完全可以现在选，因为兴趣是最好的动力，你不会觉得学生物苦，而是享受。也许将来你就走上生物，医学，药学的路上。所有现在学生物，11年级就能学完了AP，12年级就能学大学课程。我的孩子12年级就学大学的数学，大一学大二，大三的课，大一的二学期选大4的一门课，这样你就比同年级的人有竞争力，体现在找INTERN上，因相关课程学过，你大二就可以找到实习，大三所有人都要找实习机会时，你比别人就有竞争力，能被更好的公司录取，将来毕业工作比别人就容易写，这就是人生规划的短期规划，所以高中的选课，早些进行职业规划对将来还是有帮助的。那些上了大学还说没有IDEA的人，其实并不可取。
关于美国历史和政府，他们是必修课。可能每个州不同，我所在的州，历史是10年级必修，政府是11年级必修，初到美国，我的孩子就学了历史，按年级要求，大量的阅读和写作。一般而言，政府比较难，美国学生对法律的一些东西理解都有困难，何况我们。所以现在不急于选。
你所在的学校不要求4年外语的学习吗。中文不算外语，英语也不算，特别是你是从9年级开始的。而且外语算主课的。有些大学招生时重算GPA时，去掉副科，只算主科时，外语是主科。
关于课外活动，确实很头痛。“运动高手是拿奖学金读名校的敲门砖"美国人确实重视体育。但我们中国人的体育素质真的没法与美国人比。一般人靠这项来上名校，不现实，但又不能不参加。因为CHINESE给人的印象就是书虫。参加了也不可能取得突出的成绩。我的孩子当时参加了一项长跑，总是最后一名。不过，美国这点跟中国不一样，不会拒绝你参加。一般中国人都参加音乐方面的活动多。公立学校各种乐队，合唱队，戏剧队都有。总之除了参加这些文体活动，还有俱乐部，学生会，DEBATE等活动。学生会，DEBATE的活动，很显示领导才能的，对申请大学很有好处。
我的孩子刚到美国来从没烦恼过，而是很快乐，很兴奋，一回家总是说今天又认识了几个朋友。当然我的孩子不是那种上进心强的孩子，也没上什么名校，但她很自信，自足，快乐，像美国人一样经力了美国高中生所作得一切，当家教，当保姆看孩子，到商店打工，比如当保姆时，小孩要求看电影，他就要开车送，开始他告诉我不想花钱，陪孩子看电影，在外面等，后来又看了。我问为什么，他说，万一孩子丢了，出点什么事，所以这点钱不能省。我说这例子的目的是要说明学习之外的其它事情也很锻炼人，至少他明白了"责任心"这个道理。
题外话，我认为到美国来的目的不仅仅是为了上名牌，而是美国提供了让你发展的更多空间，使你成为一个具有独立思考，独立生存能力的人。要学会快乐的生活。不要太忧郁，为了眼前的A，B，C成绩而苦恼，得B
就得B，不要太在意了。要多和同学，老师交流，甚至家长，你就会快乐。作为父母，你能上名校当然高兴，上不了，也无所谓，只要你能有一个健康的身体，健康的心态，其次才是良好学业，能独立生存就知足了。"自己不自信或是学习工作不好、没有个性、人格不阳光的都是很难立足的"。中国大部分人学习工作都不错，但自信不足，心理不够阳光。一个心理不健全的人，考上名校，有了工作，他自己也未必感觉快乐，学位，名校也只是给别人看得了。不要太强求自己作作不到的事，别人能做到，你未必能做到，别人作不到的，你可能做到。要找自己的特点。否则太累了。有点阿Q精神，你会活得很快乐。
另外，据我观察，初到美国感到孤独，痛苦的人，都是因为听说能力问题，无法交流，就会孤独，孤独，就痛苦。听说能力强的高中生来了后，很快就认识很多朋友，到朋友家参加各种聚会，就不会孤独了。而且朋友越多，语言能力提高就越快，良性循环。还有一点，就是性格。其实我的孩子虽说听说不错，但也不是全听懂，全会说，然而他性格开朗，不好面子，听不懂，就再问一遍，说不好，就让同学朋友及时告诉她，哪句话说得不地道。
有意愿出国的孩子，除了作好吃苦的准备，听说能力提高外，就是性格一定要锤炼，要变开朗。前两条大家都知道，但这点"性格"好像提的人不多。性格不阳光，才会觉得痛苦。其实高中的课程真的不算什么，大学的负担要重得多。个人意见，仅供参考。
喜欢
0
赠金笔