近年来，青春片成为内地、香港、台湾青年电影导演表达青春，书写青春，反思青春与怀念青春的方式与手段。“青年本身不是一个固定的、统一的范畴，它自身内部存在着种族、性别、阶级和其他方面的差异”，但对年轻人而言，青春就是一次自我生命的书写，或淡或浓，或欢或悲。有青春的地方，就会有爱情与友情的矛盾交织，也会有历经疼痛后的成长。由何炅首次执导，李易峰、张慧雯等主演，以校园毕业晚会为结点，讲述了一场青春怒放时的感伤爱情故事。当然，爱情是青春片里最美的乐章，人类永恒的追求，就像《栀子花开》中“四小天鹅”的故事一样，通过一种理想化的方式，为观众构造了一幅浪漫而忧伤的校园爱情童话。

当年初中校园最特殊植物便是栀子花，散发着不一样的芬芳，经常有学生以此为作文题目。当我不再教学时，何炅唱响了《栀子花开》。如今，《栀子花开2015》带领观众回到校园生涯，舞者张慧雯的同伴们被断裂了舞蹈生涯，歌者李易峰给了受伤女友们跨界的梦想之夜，青春没有失败，只要跳起来便不再生离死别。《栀子花开》虽说延续了大陆青春风潮，比如《致我们即将逝去的青春》、《万物生长》《左耳》、《何以笙箫默》、《少年班》等，但却逃离了所谓的“出轨、堕胎、三角恋”等俗套的元素。何炅执导的《栀子花开》可以看作是“纯爱”青春类型电影，因为他将自己理解的校园青春以较为唯美的方式，表现出爱情残酷物语的同时，也将那份校园年代最纯、最美的爱情与对生命的人文关怀恰到好处的凸显了出来。许诺（李易峰饰）得知到言蹊（张慧雯饰）不能去巴黎的梦想，以及不想让她伤心的举动，都构成了懵懵懂懂校园青年的爱情空间——可爱又带着幼稚的气质。

语言学家索绪尔曾指出，“符号的意义往往通过两种方式得以表达，其一是较为确定的，即‘明示’；另一种是不那么明确的、联想性的、富于感情色彩的，即‘暗示’”。当然，从这一理论而言，青春片中的符号，就是一种青春疼痛与怀念的“明示”，亦是一种说不清道不明的青春爱情与友情关系，即“暗示”。电影中，许诺与言蹊的人物形象，实则就是男生与女生形象的代表。他们都是青春的化身，不仅具有“爱情”的符号，还作为一种“解释”兄弟、姐妹之间情感的纽带，或者称之为隐喻——许诺与言蹊象征着纯美校园爱情的开始与发展与结束。当以许诺为核心组件的男生团体“四小天鹅”，为实现其四个女孩，特别是其女友的梦想时，一切都成为一个青春为核的“符号”。在这个“符号”中，我们看到了纠葛不清的兄弟姐妹之情，看到了爱情迷失后的回归。

如果说银幕上的迷途青春是现实千穿百孔的缩影化的艺术式再现，那么青春的成长则是一张融合社会环境、人文环境，乃至心理变化的一张复杂的网。在影片中，有三张明显的网存在：一为，以许诺为核心的栀子花乐队；二为，以言蹊为首的巴黎队；三则是，以魏歌（张云龙饰）的乐队。正是这三张网，构成了影片的叙事点，推动了影片的发展。无论是许诺面对着女友失去好伙伴，被巴黎抛弃，以及面对着兄弟对放弃乐队跳巴黎的不理解，还是魏歌想方设法拉拢许诺为自己乐队所用，等等，都是在述说着青春岁月的成长故事。因为，“‘成长’是个体自我意识与外在的社会现实不断磨合的过程,也是青春期的焦虑、苦闷、寻找、期待等心理状态逐步得以调适的过程。” 当毕业晚会如期举行，当聚光灯照亮“四小芭蕾”时，一种成长的味道早已袭上心来。

电影是造梦的机器，它总是在不经意间将人们藏于心间的情感点燃。作为校园纯美青春片《栀子花开》，以青春为序，尽情地进行了一场“青春的书写”。由此，我们在《栀子花开》的影像中寻找自己青春的记忆。