目前我国高校研究生招生，除了国家统一考试之外，高校还有部分课程的自主命题和考核权，导师掌握命题和选择考生的主动权，更是到了毫无顾忌的地步。更令人担忧的，是各高校领导层不断从学术角度鼓吹这种“招生自主权”，有意淡化其中极大的公平隐患。北大校长许智宏就曾表示，北大今后在研究生招生方面应该以导师推荐为主。但是，针对导师对录取作用过大是否容易滋生腐败这一问题，他的观点却是：导师的名誉是其宝贵财富，如果导师不珍惜，败坏学术声誉，最终受害的是自己。这种把公平寄托于导师的自觉的教育管理，实在令人太不放心。

    如果按照上述思路，学子想报考一个自己心仪的学校、专业和导师，如果没人推荐，怕是根本没有复试的机会了，或复试过关的可能性太小。宝贵的公共教育资源，较多地向导师个人倾斜，从而使权力的寻租空间人为增加。如果任由这种制度继续下去，研究生教育势必走向这样一种局面：有人脉关系的学生，只要公共课过了关，专业课成绩不好，照样可以凭借导师的提携而如愿以偿。因为学生是否“适合做学问”，全凭导师的主观感受。而没有关系可以利用的学生，则只能徒呼奈何。

    在我看来，“禁止招生单位办辅导班”应该仅仅是公平诉求的开始。更大的力度，应该放在招考全程序的公开、公正、公平上。教育管理部门在考虑到导师感叹“我要的学生来不了，我不需要的学生倒来了”时，更要顾及“导师要的学生未必真正优秀，真正优秀的人未必能师从于导师”。更要顾及到不珍惜名誉的导师并不少见，不珍惜名誉的导师甚至能不能被发现都是个问题。从而让研究生招考更多朝着“机会公平”的方向发展，作为当前研究生招考中的主要矛盾来着力解决。因此，目前高校拥有的两个不完全的自主权——专业课出题权、面试自主权都应该被取消，实行全国统卷、统考，面试实行全国统一程序，降低导师的选择权，确保机会公平。