之后学生陪老师吃饭，一个女学生追着我讲鬼故事，我就讲了一个我认为比较恐怖的《吸魂者》，内容说的是一个鬼躲在人的身后，利用头发吸人魂魄的校园鬼故事。我每次讲这个故事的时候，后背都有些发凉，可是我仔细观察在坐的，除了一个女孩子眼神有些异样外，都没什么大的反应，而追着我讲故事的女学生更是无动于衷，直嚷嚷：不恐怖不恐怖！我算是见识了现在的孩子见多识广和刀枪不入。

我女儿才９岁，可是已经对鬼故事萌生好奇，老是要我给她讲。我选择性地给她讲了两个幽默的鬼故事《电线杆上有两个人》和《我的头没了》，却把她乐的前仰后合。后来我把我出版的《鬼话连篇》（另类篇）送给她，并给她选择了一些不算可怕的内容，并要求她读后讲给我听。

　　我支持孩子读恐怖小说，只要孩子心理健康，恐怖小说对孩子不但无害而且还会锻炼他们的意志．我一直这样认为。而另一方面，我也对那些号称胆子大对恐怖故事不屑一顾的孩子，尤其是女孩子担心，怕他们一旦遭到意外事件，而惊慌失措。所以胆小不见的是件坏事，恐怖小说其实是给人预期设置一个最可怕最坏的事件，令你对未来有所准备，以免万一真正遭遇后而变的失去面对应付的坦然．所以我以为培养敬畏之心也许是阅读恐怖文学的一个好处，虽然这种好处也许是客观产生的。

    我听说过一个故事，说是湖南某大学的女学生，胆子挺大，经常一个人傍晚去岳麓山上散步，可是有一天听到同宿舍的同学讲了个鬼故事后，就再也不敢一个人去了。而另一个故事却让人感到不幸。也是一个女学生，她的胆量在学校是出了名的，经常独自走夜路。有一天她半夜失眠了，就起来到操场透风。结果就一夜未归。第二天，大家在操场的角落找到了她的尸体。经过验尸发现她身上并没有损伤的痕迹，而是被某种恐怖的事情吓死的。这件事震动了整个校园，同学们晚上连宿舍门都不敢出，几乎人人自危。最后警察也介入了调查，可还是毫无线索。半年后，学校的一对恋人终于道出了真相。原来，那天夜里，他们俩正在操场的黑暗处亲热，忽然看见一个女孩走过来，女孩走到他们身边站下，哼着歌半天没有走的意思，于是，男的就拣起一块石头向女孩扔过去。女孩停下了歌声，四下观望。男的又扔了一块石头。这时女孩喊了一声：谁？见女孩还没有走的意思，男的生气了，就学着鬼的样子，声音低低地吼起来，吼声由低到高，最后是疯狂的嚎叫。只见女孩先是一愣，然后就是无声地倒在地上。

     前面的女生，由于听了鬼故事，也许就救了自己一命，因为很难说，她一但在岳麓山上真的遇到坏人或者可怕的事情会是什么样子？而后一个女生因为一直没有对意外事件有某种预期和准备，结果在意外真的来临时，哪怕是假的意外，竟被活活地吓死了。

     所谓敬畏之心，我以为就是对生命和死亡、对自我及他人，对世间的一草一木，一声一息，有一种神秘感，要有怀疑和尊重。即要亲近，又要保持距离。斯蒂芬金有个小说《玉米地的孩子》，后来改成电影叫《镰刀童魇》，写一群孩子聚集在一片玉米地里，这里曾经是印地安人做法术的遗迹。他们破坏玉米，被咒上了恶灵，变成了杀人的魔鬼。他们杀光了镇里的大人，最后自相残杀。对生命的轻视，对世界的无知无畏，导致了一场恐怖的悲剧的发生。类似这样的故事我们还可以在诺贝尔文学作家戈尔丁的《蝇王》，日本深作欣二的恐怖电影《大逃杀》中看到。为什么这些事情往往在孩子身上发生？我以为，生活经历的匮乏，对人生、生命和自我缺少认识和敬畏是很重要的原因，他们甚至对死亡和血腥都不可能感到真正的恐惧，这是非常悲哀的事情。恐怖小说把世间的一切可怕之人可怕之物，做到了底线，而见识过底线的孩子，他们还有什么可以不能面对呢？

                             （此文已发表在《三湘都市报》和《胆小鬼》杂志）