2012年3月17日 星期六

    继续前行，来到一处风景特别秀丽的地方，城南庄水库的尾巴弯弯地从山里弯过来。清凌凌的胭脂河畔有几块白色大石头，音乐人阿甲就是在这里拍下邓小岚与马兰琴童的纪录片。这段视频在网上广为流传。

    进村了，小岚大姐招呼停车，原来村口就住着他的学生王金龙、刘爱玲。金龙的父亲迎了出来，说已经通知在城南庄读中学的儿子往回返了。大姐告诉我们，这位父亲也酷爱音乐，儿子金龙跟大姐学手风琴，回家成了父亲的老师，一架琴父子俩争着练，有时还争得不可开交呢。爱玲在家门口迎接了老师。这腼腆的女孩，脸上有山里姑娘特有的健康红润，身后站着她的妈妈和姥姥。那白发苍苍的姥姥据说是个乡村歌手，在阿甲的纪录片里就有她唱《白毛女》的镜头。

    我们先奔马兰小学。这马兰小学原来叫“岔河小学”，岔河是囊括了马兰村等几个自然村的行政村。马兰村小学应该叫“初小”，只收一二年级的孩子，大点的孩子都到岔河去上完小。近年因为邓小岚的努力，马兰村的名气越来越大，岔河小学遂改名为马兰小学，这当然有利于争取更多的社会支持。这不，前些日子来省视察的刘延东观看了马兰小乐队的表演，回去就为这个学校的音乐教育拨了一笔款；省里也紧跟其后，为马兰小学的扩建、发展拨了款。

    马兰小学新盖了二层教学楼，操场宽阔，窗明桌净。正值周末学校放假，校园里静悄悄的，但已有一拨一拨背着乐器的学生往这里走。大的小的，男孩女孩，他们都是马兰小乐队的孩子，听说老师到来，赶来上课的。

    孙校长先组织这些孩子接受我们的捐赠。我打开后备箱，让孩子们把一捆捆的书刊，运到二楼音乐教室。近千册图书杂志，堆在那儿也有不小的一堆。孩子们迫不及待地打开书捆，各自挑一本自己爱看的看了起来。这是编书、赠书人最感幸福的时刻——孩子们那么喜欢我们的书，尤其是那些图文并茂、印刷精美的科普书和中外少儿文学经典。当年我和一些朋友捐书为通州平家疃村建立图书室时，老作家柯文辉在开幕式上说：“一本书哪怕只有一个人爱读，就此改变了命运，那都是值得的。”我们给马兰小学捐的书，也许会改变这些孩子中一些人的命运吧？——这个想法很令人神往。

    和书籍一样，音乐同样是打开人们心灵的钥匙。邓小岚大姐在这个小山村教孩子们学音乐，已坚持了8年。她最初教的6名小乐手，已经升入中学，是“马兰小乐队”的骨干队员，参加过北京和县上的一些演出活动。现在跟她学习乐器和唱歌的有60多名孩子，他们学习的乐器五花八门：钢琴、电子琴、小提琴、手风琴、吉他、曼陀铃、古筝、黑管、长笛、葫芦丝……键盘管弦，应有尽有。令人惊异的是并非音乐科班出身的邓小岚，居然能中规中矩地教授这么多种类的乐器，而且是教这些封闭山区的乡里娃。没有一种坚定的信念和非凡的爱心，这是无论如何也难以做到的。

    小岚大姐开始给孩子们上课了。教乐器不同于一般的音乐课，得一个一个地个别辅导。满屋子的孩子手持不同乐器，挨个等着老师指教，有的就在一边临阵磨枪地练习。呜呜哇哇，吹拉弹唱，煞是热闹。我看到一男一女两个二十多岁的年轻人，也在帮助邓小岚辅导孩子们，一问，原来是当地刚毕业的学音乐的大学生，来到这里当“特岗教师”的。他们为能在马兰小学当教师而自豪，因为邓老师为此地打下了音乐教育的良好基础，在这里教学是会大有可为的。我很为年近古稀的小岚大姐高兴，她开创的乡村音乐事业终于后继有人了。

    下午我见到了小梁一，也就是用我捐的“星海牌”手风琴学琴的那个孩子。他刚学琴的时候只有二年级，坐在那儿手风琴几乎比他还高。这个聪明的男孩儿学了两年，居然已经拉得很不错了，在今年“北京春晚”的舞台上，他还是马兰小乐队的“一把”手风琴手呢！“梁一，给阿姨拉个曲子吧！”我对他说。男孩抱起手风琴拉起了一曲《山楂树》。不一会儿，小岚大姐和其他几个大点的小乐手也参加进来，师生共同组成一个有小提琴、手风琴、曼陀铃的小乐队，合奏起来：“歌声轻轻荡漾，在黄昏的水面上……”这首我大学时代就熟悉的俄国歌曲，在这穷乡僻壤，由几位山里娃和他们“瓦尔瓦拉”式的乡村女教师一起演奏出来，是那么不可思议，那么的动听，优美的旋律久久地在我心中回荡。