九月二日开学，雨点儿上了新学校。之所以换学校，是因为我们在今年三月份搬了一次家。这所新学校离我们的新家近，走路三分钟就能到。

    开学后的第一个星期，所有新来的学生都集中在图书馆，旧学生则照旧前往上学期就读的教室。第一个星期的主要工作是分班。相关老师在第一个星期内对新学生进行测试，再把新旧学生的情况综合起来考虑，然后决定分班方案。

    关于雨点儿去年分班的遭遇，我可有一个长长的故事要讲。

    要说清这个事儿，还得从去年她就读的那所学校的结构说起。首先，去年她上的那所学校是个规模很小的学校，全校只有十个班，每班二十人左右。卑诗省的小学一共有七个年级，在这种规模小的学校里，不可能每个年级的学生都正好是二十人、四十人或者六十人，所以就得采用混龄教学。

    其次，那所学校是以教室号(Division)来区分班级的。不像咱们在国内上学似的，每个人介绍自己的时候都可以说自己是“几年级几班”的。这所学校一共十个教室，所以每个人介绍自己的时候就只好说自己是“几号教室”的。

    最后，教室按什么原则排序呢？教室号从1到10，号数越小级数越高。例如Division1（一号教室），是六、七年级的混合班；Division2（二号教室），是五、六年级的混合班。如果存在两个五、六年级的混合班，那么程度高的那个班号数小（Division2），程度低的那个号数大（Division3）。

    这样做有一个好处，就是教室永远不搬家。Division1的老师年年都守候在Division1的门口，等着新一拨学生上门。

    我们是2007年3月到加拿大的，按年龄，雨点儿应该上一年级，报到后，校长直接把她分到了Division9。当时那个学校只有九个班，Division9就是当时全校级别最低的。雨点儿在Division9上了三个月，暑假就到了。

    2007年9月开学第一个星期，雨点儿照旧去Division9报到。此时，她已经是二年级的学生了。新学期开始后，学校多了一个Division10，也许是新移民太多了，所以学校多开了一个班。这样一来，当时在那个学校里，二年级的学生一共有四个去处，分别是：Division7（二、三年级混合班）、Division8（二、三年级混合班）、Division9（一、二年级混合班）和Division10（一、二年级混合班）。

    我那时还不太理解分班的重要性，加上我当时刚刚开始上班，每天最关注的事就是放学后有没有人接雨点儿。我费了很大劲给她安排课后托儿。课后托儿安排好了，我就以为万事大吉了。

    第一个星期五，放学后接回雨点儿，雨点儿告诉我：她被分到Division10去了。我听了这个消息，心里格登一下，想不到进入新学年，雨点儿反倒降班了。但是转念一想，降班号不等于降级，虽然是Division10，但毕竟也是一、二年级的混合班呀。

    “这个班学的东西太容易了。”雨点儿抱怨。

    “容易的题你就能全部做对吗？”我反问她，雨点儿有马虎的毛病，十以内加减法都时常出错。

    她再叽叽歪歪，我就说：“学校这么分肯定有它的道理。咱们初来乍到，学语言是第一位的，在哪个班不都能学英语吗？”

    她就不再说了。过了两天，她告诉我：“今天老师让我当班上的VIP，把文件送到校长室。”

    我说：“这多好，跟一年级学生比起来你就是大孩子了。”

    她也显出高兴的样子。于是我就感到宽慰：看来在级别低一点儿班更有利于她建立自信。

    没想到，第四天晚上，她忽然对我说：“今天我又去校长室了，校长对我说：‘Saskia，我知道你很出色，我准备把你调到Division8去’。”我听了挺高兴，就问：“真地？什么时候？”我这么一问，她就开始含糊了。这时我才意识到这里面有水分，我赶紧追问一句：“明天我找校长问问吧。”她立刻假笑着说：“我开玩笑呢，没这回事儿，我逗你玩儿呢。”

    我感到很震惊。考虑了一会儿，就问她：“你跟我说实话吧，你是不是不喜欢这个班？”

    她说：“不喜欢。”

    我说：“为什么？”

    她说：“分到这个班的二年级学生只有五个。有两个学生有特殊需要，专门有一个老师照顾他俩的生活。”

    明白了，我们家雨点儿分到弱智班了。

    我还想安慰她，就说：“但是我觉得这对你并不见得不好。你刚来，英语不够好，跟这个班一起学习，慢慢把英语补上来，不也很好吗？”

    她说：“上学又不是只学英语，还有科学呢，还有社会研究呢，这个班学的东西一点儿都没有挑战性。”

    她居然喜欢“挑战性”，这让我大为意外和感动。平时我让她学这学那她总是表示出反感和抗拒，所以我一直以为她是个不爱学习的孩子呢。她居然喜欢“挑战性”！

    可是，喜欢挑战性的雨点儿怎么就给分到弱智班去了呢？而且，这个分班结果明显给她造成了伤害，都到了要靠说谎来摆脱压力的地步了。