夏天到了，气温高了，空气趋潮，食品容易变味。那些打着“精神食粮”的形形色色东西，也很难“免俗”。


重庆铁路中学高三、初三年级的老师们为了让学生们在升学考试前调整好心态，轻松应对大考，举办了一场“减压盛宴”，魔术、摇滚乐队、搞笑舞应有尽有，男老师们打了丝巾穿着长长的裙子跳起搞笑的舞蹈，引得学生尖叫大笑不止。（《重庆时报》5月27日报道）


不可否认，毕业生负荷一定的学业压力和心理压力。重庆铁路中学以娱乐方式缓解学生的压力，出发点不错，怎奈娱乐的方式未必得体。男教师集体穿裙子“翩翩起舞”，学生乐了，旁观者未必乐得起来。


模仿是人的天性，从初民时代到今天，人都是在模仿中适应社会。未成年人的成长，更是在自觉与不自觉地模仿中逐渐被塑造成“社会人”的。这其中，学校和大众传媒对他们的影响，超出了家庭的影响。教育机构不是知识的传声筒，而是知识的解读者和社会伦理道德规范的示范者。尤其是中小学教育机构，担负着人类启蒙教育的重任，如果孩子们在启蒙时发错了芽，一旦心理上被烙上阴影乃至被扭曲，这种畸形的社会胎记很可能伴随孩子们终身。这本是教育工作者应具备的基本常识，遗憾的是，有的教育工作者真的没有搞明白自己的职责，喜欢用时尚和标新立异来教育学生。男扮女装集体为学生表演节目，这种行为在舞台上已经有些变态，舞台空间被置换到校园空间，如此娱乐活动，既不合时宜也不得体，竟然被当作为学生解忧的高尚理由堂而皇之上演。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的典故，橘也好，枳也罢，好歹都是果品。而男人穿裙子跳舞，和中国的服饰文化格格不入，和传统的文化唱反调，给人以“人妖”表演的味道。如此“减压盛宴”，是不是变味了，也许仁者见仁智者见智。不过，有变味之嫌的东西，大约不适合在中小学校园里出现：“穿上裙子就能解压？”“这样的主意还是不错的，但是次数不能过多。”“社会在进步，也在变态。”


“减压盛宴”的是非，可能是个案。“减压盛宴”反映出的问题，可能是深层次的，这就是基础教育潜伏的危机。现在，指责高等教育是一种时髦。高等教育的体制问题、师资素养问题，影响了高等教育的质量。问题是，高等教育不是空中楼阁，基础教育的桩基如果没有打好，同样会引发高等教育这座大厦的倾斜。在高校呆了几年，最终发现大一新生的问题不少，抽烟、恋爱、作弊和脏话乃至心理问题……这些不良习气，不是大学校园传染的。如果追查责任，需要到基础教育哪儿去溯源。“减压盛宴”报道，让我看到的不只是中学教育的娱乐倾向，更是心理健康的危机。师范师范，师者为学生言谈举止的范本，假如范本被异化，责怪学生未免过于简单了一点。


救救老师！为了不让中国的教育变味，教师们还是少点哗众取宠的“盛宴表演”，多点遵从教育规律的传统示范吧。


新闻链接：http://news.163.com/09/0527/11/5AAMKDUE00011229.html

http://art.swust.edu.cn:1188/baokan/2009-5-28/XiKePingLun-JianYaChengYan-BianMeiLe.htm