加载中…
为教育“返祖”喝彩
(2007-05-10 11:32:18)“返祖”是遗传学的术语。据说，返祖现象也是生物进化的一种证据。其实，“返祖现象”并非生物领域的专利，在社会领域也广泛存在。今天，便发现了一个“返祖”案例。
“我们的理工科学生必须要学习语文！”在北京航空航天大学的招生说明会上，北航副校长郑志明说。日前，教育部要求高校面向全体大学生开设中国语文课。目前已经有北大、清华、北航、南开等多家学校把语文课列为必修必选课。（《北京晨报》2007年5月10日）
教育有如生物体，也经历了一个从“单细胞”（学科）裂变的漫长过程。学科的多样化，是科学发展的必然结果，也是教育树上结出的累累硕果。毋庸讳言，在“教育进化”过程中，独立出来的“细胞”越多，细胞之间的亲属关系，相对而言也就越是疏远。有些“细胞”，甚至脱离了“五福”，形同陌路。这种“老死不相往来”的现象，是积极的进化，还是消极的进化，学界一直存在争议。“进化”并不必然意味着进步。正因为如此，每每听说某某大学又独立出来一个新的学院，当事者竞相弹冠相庆之时，旁观者也许在黯然神伤，因为学科之间，从此又多了一行“篱笆”、一道“围墙”。学科“细胞”表面发达，隐喻的是学科越来越狭窄，由此培养出的人才，其知识越来越“纯而又纯”，纯到只配当专家而不可能当学者的地步。
高校里，学科“细胞”的现代化程度，令人叹为观止。理工科的学生，不懂历史，不熟悉本国的文化，这种现象相当普遍。尤其可怕的是，许多学生大学毕业了，有的取得了硕士、博士文凭，居然还驾驭不了母语。错别字、病句、语言表达缺乏逻辑性，几成时代通病。这种尴尬，出现在理工科学生身上还情有可原，而一些文科学生，包括中文专业的学生，文字功底也未必超过得了我这个电大生。这种“时代病”，和教育制度有关。取消大学语文，将逻辑课从必修降格为选修，过分强调外语和“两课”，长此以往，国民的文化素养能不出现“亚健康”，已经谢天谢地。问题是，现在虽不敢说病入膏肓，却也病得不轻。忧心忡忡之际，看到教育部的这个规定，除了喝彩，还是喝彩。
不知从何时起，喜欢走极端，变成了我们的一个“新国粹”。说西方文化好，自己的传统文化，便糟得很；鼓吹传统，马上又把她抬到能“包治天下”的地步。教育亦然。看到文言文的缺点，便全部白话了；觉得外语有用，随即冷淡自己的母语。与此不讲“孝道”、不讲历史继承性的做法，违背了教育规律，最终遭殃的还是自己。
“终于有人说人话了做人事了。”“语文是百科之母。” “没有语文，如何了解我博大精深的传统文化？不想学语文，做中国人你够格么？”“没有深厚的人文素养，理科也没有大发展。世界上的大科学家，没一个不是人文修养高深的。”“唯用对工作非常有用的《语文》课竟然没有上，非常的遗憾。”“好在我当年自己业余时间自修了大学语文，所以工作后觉得对自己帮助很大！”
听听这些和我有痛感的喝彩吧，相信语文课在高校“返祖”归来，受益的将是年轻的大学生们。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：感慨于咸阳市长废掉脱身“密道”
后一篇：牙防组应成为“Q防”的标本