童心带回家一张纸让签字，一看原来是学校要求订报纸的通知。才一年级的孩子定啥报纸啊！我嘟囔着。和童心爸商量了一下，还是给老师打个电话吧，如果老师在课堂统一使用就订，否则就不订。到不是因为钱的多少，而是不愿给孩子增加负担。

电话通了，老师告知报纸虽是自愿订，但要用来单元测试的。没办法了，只好从命。趁此机会，我赶紧问老师：“老师，童心最近听课的情况有没有进步？”因为每天问童心，她都说认真听课了，所以就这样问了一句。

老师的回答出乎意料：“没啥进步，还那样。上课老是低着头不看黑板，手在桌洞里放着做小动作，不知道认真听课。”

原来童心说的并不尽然。我追问：“那老师问的问题她能答对吗？”

“问题到差不多能答的对。”我刚觉得松口气，老师话锋一转：“但有时站起来不知道老师问的是什么。有时候让一列学生依次起来回答问题时，轮到童心就卡壳，常常是旁边的小朋友推她一下她才知道，可站起来也不知道老师让回答什么。”

通完电话，我调整好表情，问童心：“童心，刚才老师说你上课时常把手放到桌洞里，你都是做什么呀？”

“玩一些小东西。”童心答。

“妈妈不是不让你往学校带小玩具吗？”我奇怪的问。

“是我从地上捡的小笔帽、小珠子什么的。”虽然上小学了，童心却还是保留着捡这些小垃圾的习惯，怎么要求她也改不了。“如果没有东西的话我就把手放到抽屉洞里乱摸、乱玩。”童心不知厉害，笑眯眯的补充道。

我真是又好气又好笑。问她：“你为什么老玩，不听课呢？”

“老师教的太简单了！”童心说：“我把语文、数学课本后面的都看了一遍，太简单了！我早都会了！”

听了这话，我一时语塞。前几天去办公室问她数学老师，她数学老师的反映与班主任也惊人的相似，说她上课很少抬头听课，总低着头玩小东西，可题目却都会做，只是由于不听课，老师训练的完整的叙述题目她就不会。好在童心胆子小，倒是还不至于影响其他同学及班级纪律。

是啊，对已经认了近3000字、会做乘除法的童心来说，一年级的内容的确是简单了些，她还说过“一年级学那么简单不就太浪费时间了吗”之类的话，只是我们都没往心里去。没想到后果如此严重。

可是，如果养成不听课的坏习惯，老师有意识的培养能力、素质的时候她就会落下，早晚还是要吃亏的。假以时日，当别的孩子迎头赶上，她没有了早教的优势，不认真听课的她怎能比得上别的孩子呢？

我和童心爸交换了个无奈的眼色。然后我试探的问童心：“童童，既然老师教的太简单了，那让你跳级，上二年级去好不好？”

“不行！”童心干脆的拒绝了：“我一年级学得好才能上二年级呢！”

后来，和童心爸商量来商量去，一致的意见还是不希望选择跳级：本来童心在班里就是最小的，如果跳级，周围的同学比她更要大的多，与同学的交流就有可能成问题。那就得不偿失了。再说童心还没有经过写字的训练，过不了写字关，上二年级可能出问题，若跟不上课再回来就更麻烦了。

怎么办呢？面对没事儿一样的童心，我左右为难，不知怎么处理好了。

亲爱的朋友们给出个招吧！

“你的宝宝是经过早期教育的宝宝吗？
你想对你的宝宝进行科学的早期教育吗？
你希望和朋友们进行早教方面的交流与探讨吗？
在早教方面你有一些宝贵的经验或教训吗？”
诚邀对早教感兴趣的您浏览或加入“早教宝宝”圈，相信您的加入会使我们的圈子更精彩！
http://q.blog.sina.com.cn/l_tx

月亮的脸的其他相关文章：

童心的小学生活（1）——要上一年级啦！

童心的小学生活（2）——家有小女初入学

童心的小学生活（3）——一波未平、一波又起

童心的小学生活（4）——第一批没被选入少先队

童心的小学生活（5）——如此“分类”