上周六，带丫头去听试听课。原本，想让丫头体验一下幼儿英语和创意美术的。

     可是，匆匆赶到听课的地方，英语班上一位小朋友也没有，无论老师怎么劝说，丫头就是不肯进教室。

     明显，到一个陌生的地方还是会感到胆层怯、害怕。后来，妈妈不得不叫老师别太热情，暂时先离开一会儿，由妈妈带着丫头先四处看看。可是，老师太心急，或者说，根本就不懂幼儿的心理，老是跟在小丫头的后面，用好玩的，想把丫头吸引过去。

    妈妈一看丫头紧贴墙壁的姿势就知道淇淇是因为害怕和恐惧才拒绝陌生人的靠近的，其实，只要给小朋友十分钟时间，在这十分钟内，最好当小朋友不存生，让小朋友自我放松和熟悉环境。

    可是，那位年轻的老师不死心，每次都换个方法增靠近淇淇，最后，弄得小朋友到处躲。

    其实，换了一个大人，到一个完全陌生的环境里，突然，几个人围上来，向你热情地介绍这个那个，大人也会感到不自在。

   既然老师要做无谓的努力，妈妈就主动离开一会儿，到处转转拍拍，且看这位老师能不能搞定小朋友？

   那位老师费了大的劲，还是没能把淇淇顺利带进英语教室。或许，那位老师只是个前台工作人员，没有学过幼儿心理，没有从事过幼教工作。

   最后，还是妈妈上阵，问丫头：要不要去学说英语？淇淇摇了摇头，表示拒绝。

    美术教室里已经有几位小朋友和家长，老师在问丫头叫什么名字和几岁时，丫头还很明显的，有点抗拒老师的靠近。

   老师让丫头去桌子边坐下来，和小朋友一起玩，丫头很快就坐到桌边玩了起来。在玩的过程中，丫头的紧张情绪得到了缓解，开始听老师的指挥了。

    美术老师是四川美院的毕业生，她讲述的绘本理念得到了家长们的认可。同时，她也介绍了一下这里的创意美术究竟是什么样的。

   妈妈比较认同她的教学理念，本小区也有美术培训班，一上来就是教孩子们绘画技巧，也是以孩子画得像不像来作为标准的。

   丫头才3岁5个月，显然不适宜学什么素描和绘画技巧，那会抹杀孩子的想像力。

    本来，每个小孩子都喜欢自己涂涂画画，有她自己对绘画的理解和想像，结果，非要套到一个形式里去画，最后，画出来的苹果永远只能是像苹果，而不会超越苹果。

   

    老师说的理论小朋友们还不大懂，所以，都开始东张西望地看教室里的物品。

    来之前，妈妈和淇淇解释过我们要去干什么，是淇淇自己同意来听试听课的，而且，我还和丫头说了，一会儿，可能妈妈会离开教室，在外面等她，等她上好课，妈妈就来接她。

    妈妈问：你不会哭吧？淇淇很爽快地回答：不会的，等我上好课，妈妈就来接我的嘛！

    美术老师刚开始上课的时候，大约因为小朋友的人数不多，所以，家长们就在后排就坐了。

    90后的老师借助投影屏给小朋友讲了一个颜色的故事，故事讲的小黄和小蓝是一对好朋友，它们整天在一起玩。有一天，玩得很高兴，两个好朋友拥抱在一起，这时候，奇怪的事情发生了，小黄和小蓝不见了，它们变成了小绿。哈哈，小朋友们都被吸引住了。



    故事讲完后，老师又说要开始变魔术。

    老师戴上了魔法眼镜，又分别拿来两个杯子，一个杯子里装黄色的颜料，一个杯子里装蓝色的颜料。然后，告诉小朋友们，老师要开始变魔术了。当老师把杯子的黄色液体加入到蓝色液体的杯子里，奇怪的事情发生了，蓝色液体渐渐变成了绿色。哈哈，原来这就是刚才那个故事的延伸......

    趁小朋友们认真听课的时候，妈妈忙里偷闲拍了拍教室。教室里除了一个大的投影屏，还有一面墙是专门张贴得小朋友们的涂鸦作品，虽然画风幼稚却每一幅都很有味道，纯真、童趣，溢然纸上。

    还有桌子上的各种立体作品，有纸艺手工品，也有废物利用做成的笔筒、纸盘、纸盒，都挺精美的。老师说，这些都是他们普教中的孩子制作的。看来，这里的创意美术可以称得上有创意，不是借名头，搞嚱头。

     老师表演完毕后，就开始邀请小朋友上去亲自操作。

     这回试听的小朋友里淇淇最小，而最大的小朋友六岁。大一些的小朋友主动性更强，一听老师问谁愿意上来表演魔术立马举手。

    先是两位男生上台表演，每次都换不同的两种颜料来尝试，这样一来，每一次的结果都值得期待了。

    淇淇虽然没有举手，但是，看得出来，完全被吸引住了，整个过程都一动不动地盯着台上的表演。

     这位男生尝试的是红色与黄色，最后，居然变出了橙色，小朋友感到太惊讶了，个个都很兴奋，都想上去一试。

    



    呵呵，夹在两位大哥哥的中间，小淇淇看得很专注哟！眼睛都不眨一下，而且根本顾不上妈妈了，谁说小朋友坐不住啊，那只是没有什么事情让小朋友投入的时候，小淇淇才会显得好动、淘气！



    上课如此认真听讲，妈妈还是第一次见到啊，因为平时上幼儿园，通过视频看到的只是个大概的身影，基本上看不清楚表情，更别说如此入神的模样。值得表扬啊！

     没有想到接下来老师会喊淇淇上去表演，妈妈的心都快跳出来了，首先担心丫头因为害怕不配合，拒绝上去表演，后来，丫头在老师的招唤走了上去。

    可是，当老师把她的魔法眼镜给淇淇戴上时，实在太大了，感觉就要掉下来。

     丫头的神情还是有些紧张，毕竟，20分钟前，丫头还不肯进教室，还躲着每一个想接近她的老师啊！

      20分钟后，居然，就要站到台上，和老师一起表演颜色魔术。

    淇淇表演的是红色加蓝色，会变成什么色呢？

    在两位老师的帮助下，淇淇居然一步步有条不紊完成了整个表演的过程。



    蓝色加红色，究竟变成什么色呢？紫色！下面的小朋友大声地回答。

    表演完毕，走下台，坐到原来的位置上，有老师过来给淇淇发贴纸作为奖励。老师让小朋友自己挑选要哪一张贴纸，淇淇依然不说话，只用手指指自己想要的那张。

    妈妈发现，整个过程，丫头都没有说一句话，也许说了，妈妈没有听见，但是，即使是在老师询问时，小淇淇的回答都是很小声很小声，能用点头或摇头表示的，就不说话。看来，小淇淇在这方面还应该多锻炼。



    轮到别的小朋友上台表演了，其他的小朋友都安静地坐在位置上，专注地看着。

    这样的美术课确实有趣，用变魔术的方法，让小朋友们参与进来，自己动手尝试，很能吸引小朋友们。



   等每个小朋友都上台表演过后，老师就安排小朋友们围着桌子坐下来，拿出画笔和调色板，这两种东西淇淇都是第一回见到啊。好激动好期待啊，因为老师就要教小朋友调色啦！小淇淇的脸上露出了笑容。

  

    老师给每个小朋友都发了一支笔和一个调色盘，手把手教小朋友怎么用色。先蘸点颜料，涂在调色板上，然后，再把笔伸进水桶里蘸点水，调一调调色盘上的颜色。如果要使用第二种颜色的时候，就必须先把笔洗干净再用。

   小淇淇依然是在老师的帮助下开始调色。这时，普教中心的老师来喊家长们去开会，妈妈只能暂时离开。

   淇淇光顾着对付手中的笔和颜色了，妈妈告诉她要离开一会儿，她点了点头，又去玩她的色彩去了。

   给家长们上课的大约是普教中心的负责人，据说，之前是巴蜀中学的老师，学钢琴的。

   主要是给家长们讲解他们普教中心的教学理念，以及他们开设了那些课程。

   妈妈去教室接淇淇的时候，淇淇坐在教室里玩积木。

   老师告诉妈妈，最开始，淇淇有点害怕，不敢大声回答问题，后来，在老师的引导下，已经敢大声回答问题了。但是，老师又说孩子的色彩没有打开。(原话)

   淇淇的另外一个优点是好奇。对教室里的物品充满好奇，什么都想去摸一摸，动一动。老师说，这说明，这个孩子充满了求知的欲望，做家长的应该很好的引导！

   老师还告诉妈妈，说是问过淇淇喜欢不喜欢这里？要不要来这里上课？说小淇淇都给了肯定回答。

   妈妈在带丫头参观普教中心的时候，悄悄地问丫头：喜欢不喜欢来这里上课？

    丫头答非所问：这里没有饭吃啊！也没有地方睡觉。

    丫头大约把这里当成幼儿园了。嘿嘿！再追问：这里好不好玩？丫头说：没有大地幼儿园好玩，没有饭给我们吃啊！哈哈，依然惦记着吃，估计小朋友真的饿了，从上午十点开始，一直到十一点半才结束，对淇淇这个年龄段的小朋友来说，这课上的太长了。

    给小朋友吃了点自带的干果，喝了几口热水后，小朋友开始又有精神了，在中心跑来跑去的玩开了。

    说心里话，妈妈对这个创意美术非常感兴趣，主要感觉老师不是在教孩子们怎么去画画，也不是以画得像不像来作标准，而是在教孩子们怎样玩画画，怎样在玩中认识色彩、线条、图形等等。

   可是，一问收费有点小贵，半年每周一节课，就收3000元，这还是给我们的优惠政策。

   正在此时，淇爸的电话进来，淇爸的意思是坚决不上什么兴趣班，让孩子该玩的阶段就玩个痛快。再说，有几个孩子真正有艺术天份啊，大多是家长在烧钱。

   普教中心负责的老师建议我们学英语，可是，说是可以帮助孩子克服害怕、胆小的缺点。可是，淇淇好象对英文老师一点都不感兴趣啊，她比较喜欢幼儿园的英语老师。

   回家的路上，妈妈继续询问淇淇要不要再来这里上课？淇淇给出的答案是摇了摇头。

   好吧，既然孩子不喜欢，那妈妈也不强求，要玩画画，要玩色彩，咱也可以在家里玩啊！