儿在高三日记 2006年4月6日 考试的时候睡着了（文/蓝水怡） 源自：http://blog.sina.com.cn/m/lanshuiyi

“妈，今天语文考小阅读，八道题我错了七道。”这是儿子在饭桌上告诉我的。

“现在会了吗？”我问。

“还是不明白。”儿子小声嘟哝着。

“那你不问老师！不问同学！”我提高了声调，开始有些冒火。

“不知道问什么，因为我一点不明白。”听儿子依旧不紧不慢地答话，竟把我气得笑起来。

“一遍读不明白，就读三遍。”我开始慢声细语。

“读三遍也读不明白。”儿子一句话又把我的话挡了回来。

“那就读五遍，读十遍，总有读明白的时候。”我说这话，真不是气话，是在教他万般无奈下的笨办法。

“我一遍都没读完，因为我睡着了。”儿子的话一出口，我楞了半天没说话。

“你，你，你。。。。。。”我实在不知道再说什么。

为了查明原因，我问孩子昨天几点入睡，今天几点起床。问的结果，依如往常，从晚11：30到第二天早上6：30，总共7个小时。完全符合高三学生每天保证6至7小时睡眠。原因没找到，我继续问孩子，在其它课上睡着过吗？孩子说只在语文课上有类似情形。我终于找到了原因——厌学！对现代文阅读开始厌学。因为经常错题，没有成就感，便失去兴趣，甚至出现放弃和逃避的苗头。我的心又开始隐隐作痛，又一次为我曾经坚持的“学科能力交学校培养、家长只负责非学科能力培养”的观念悔恨！直到孩子读高三，甚至直到孩子读到高三下学期，我才发现这样的观念贻误了孩子太多的大好时光。

还是那句话，悔一点用处没有，惟有行动！

我安慰孩子，睡着是因为今天下雨天阴，人容易犯困。我又问，老师有没有教过一些阅读分析和答题的套路，孩子开始回忆并总结出老师曾经教过的一些方法。我鼓励孩子，坚持按老师教的方法去分析去答题，不会就去问老师问同学，别怕遭到拒绝，一次不行就问第二次，坚持下去会有收获的。我最后对孩子说，明天把卷子带回家，我和你一起讨论，讨论的过程不仅有可能找到答案，还能扩展知识面。

孩子半眯的眼开始有了神，我大声对他说：“还记得妈妈问过你的话吗？如果受到百挫你将如何？”“百、挫、不、折！”我一字一顿地替他作了回答。