晨5时半到白石泉提水。蔷薇花怒放路两边，显得路窄了。到白石泉下洗漱，醒明堂。泉水有点少了。洗尘养心亭下，老人们在打拳。秦大夫没打，说是要复查。他说平常是早晨游泳，打拳，呐喊，提水。自由体操。晚上是散步一万步。

    白石桥刷漆了。紫土色。

   
    附录：重识“举隅”：出自《论语-述而》:“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”
宋代理学家朱熹解释：“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。”
 唐 杜甫 《壮游》诗：“举隅见烦费，引古惜兴亡。” 清 顾炎武 《与友人论易书》：“夫子作《大象》，多於《卦》《爻》之辞之外，别起一义以示学者，使之触类而通，此即举隅之説也。”参见“ 举一反三 ”。

综摄法（Synectics Method）又称类比思考法、类比创新法、提喻法、比拟法、分合法、举隅法、集思法、群辨法、强行结合法、科学创造法。