1  单项选择
自2004年以来越来越简单，无偏、怪、难题， 平和、规范、基础。
做常规题，不刻意追求偏怪难
建立错误档案，利用错误档案，
巩固战果 ，跳出怪圈，投入1/10时间,省出时间给读写 ，先系统，后综合。

2 完型填空
情节曲折的记叙文
不再考查语法  考上下行文
第一句不设项，各项以独词为主 。
无生词做汉注 设项极巧妙   总有一两项高难度       
题目 270--320字左右的情节曲折的记叙文/夹叙夹议，有叙事文、叙人文、自叙文、新闻报道，结构完整，
独立成篇，语言优美地道，故事生动有趣，一波三折，悬念横生，越曲折越便于考上下行文。   
完形填空的语篇选择朝着语言交际化、情景生动化、词汇灵活化的方向发展，语言运用和情景融为一体。

3. 阅读理解
实用性、生活性、工具性
题材多样
客观+主观，有五篇，每篇200—400字，内容复杂、不熟悉。
科普、新闻故事、新闻报道、生活小故事、书介、书评、广告、说明文、趣事轶闻……
新闻性、时代性、人文性、科普性、异域性、猎奇性较强，
政治性、专业性、常识性、纯文学性、热点性不强
客观：排序、词意、短语意思、    句义、代词指代……
主观：文章主旨，段落大意，推断，主人公、作者、读者的观点，事件的原因、结果、目的……
语篇和题目的选择与设置比较规范，没有出现偏题，学生只要平时认真练习，及时反馈，踏踏实实地做题，在阅读理解中得高分

不是特别困难。
多读
阅读的策略:
  1. 先慢后快，先少后多，总结经验，力求全对。
  2. 理解为主，单词为辅，可以查字典。
语法分析法是长、难、怪句的克星

4. 写作
应用文，书信形式为主,有时配有图画、图表，无格式之忧，100字左右, 不刻意追求复杂句、关联词、句型，句子朴实无华，重

在准确无误地表达题意。

5.背写结合
背范文，积累好句，提高单词的拼写能力.
锤炼文笔，打造好句（语法）
精写+泛写
仔细审题（文字叙述部分 + 图表/图示/组图叙述部分 ）