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我记录我的校园杂谈 |
分类: 高考英语@冲刺 |
超越年龄的“自制力”
这个16岁的小男生在得知自己成了状元时很意外,他说自己不是天才,只是一个按照计划跟着老师复习的乖学生。但他也强调,劳逸结合很重要,所以即便已经高三,陆宇衡仍然是看电视、上网、听歌一个都不能少,还经常在学校的贴吧上发发帖、浏览同学的博客、聊聊天,但他总能很好地控制时间,掌握分寸,在学习与玩乐之间找到平衡点。这种超越年龄的“自制力”也许就是这个小男生最后夺得理科状元的主要原因吧。
注重基础知识学会心理暗示
谈到高考复习,赵旭照的经验是注重基础知识,尤其是到了冲刺阶段,不钻研难题、偏题,而是巩固基本方法。一上高三,赵旭照就给自己定了三轮复习计划。第一轮:详细复习每一个细节,直到第一次模拟考试结束。第二轮:大块内容复习,知识系统化。第三轮:针对高考,练习应考技巧。
平时,赵旭照习惯“自我心理暗示”:“不断鼓励自己,无论前面考得怎么样,只要还有一门没结束,就有翻盘机会……”
湖北文科 张友谊:学贵坚持善钻研
文科状元张友谊说,自己每天坚持。早读和晚读,学习英语贵在坚持,每天都和它见面自然就有感觉了。“把经常忘记的单词搜集到一起,然后一遍一遍地过,不断地分化,到最后就全部记住了。”
湖北理科 徐懋祺
在英语学习上,徐懋祺也有“一手”:每天早上坚持各做一篇完型填空和阅读题,日积月累,既扩大了阅读量,又培养了语感,考试做题准确率大大提高。
常方舟(2006年上海文科状元)
英语学习无非是多读多听多看多背。在我看来,没有必要死抠语法,而是要尽可能培养自己的语感,省时又省力。背单词是基础的基础,不可偷懒。句型和词组要做到灵活运用,不仅翻译会有明显改善,写作的丰富性上也会大有改观。
曹姗(2006年安徽文科状元)
英语要大声朗读,我基本上每天早起读英语或新概念,朗读是一个培养语感的好办法,有助于在解题没有明确依据的情况下提高答案正确率。坚持阅读训练,达到英语能力和应试能力的统一需要做一定量的题目,尤其是阅读和完形的成绩的提高需要一个过程,不会立杆见影,一定要有毅力和耐心同时要会总结。我从高二起每天做两篇阅读一篇完形,做完后仔细思考做错的题,思维有什么偏差,出题者到底想考什么,逐渐使自己的思路接近命题者。
周恬艺(2006年江西文科状元)
英语讲究一个积累,其中单词的积累是基石也是重点。一个人的词汇量大小
往往决定了他理解文章的深度,它决定着做题的速度和质量。故平常需要多
多积累,多多复习。另外,对于完型填空时,应在做完题后再把选项带入文章通读看看是否合理,以便选择最佳答案。在平常的训练中,对于错误处要仔细思考,找出原因。