我是一个资质较差的人，一些拙笨的浅思能得到部分老师们的喜爱，得益于海量阅读获取到的丰富养分，也来自于自小就养成的读书习惯。朱永新老师说：“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”我深以为然。

阅读，实现自我的成长

人的格局是会在阅读过程中逐步扩大的。要想突破现实生存环境的制约，就得依靠持久的、广泛的、系统的阅读，以此开阔眼界，拓宽知识的广度，增长个人的见识。

我的家中，不同位置堆放着不同类型的书籍。枕头边，有最近沉迷的书籍。电脑桌边，随意摆放着需要随时查阅的理论专著，《学习、教学和评估的分类学》《课程统整》《教学设计原理》等；沙发侧边，摆放着几本期刊杂志，如《中学语文教学》《书摘》；出差的时候，偶尔会带一本人物传记，或历史读本，方便空闲的时候翻看几页。自己看书，也带有阶段性和选择性。如今，就喜欢阅读各类教育论著，远离了文学书籍，好像已经过了追逐浪漫的阶段，更加喜欢纯理性的、客观的表达。

阅读的好处，难以用言语表达。以前，我的思维发散性强，属于胡思乱想型的人。写出的东西，条理性极差。如今，随着阅读取向的调整，大概是阅读到一些理论书籍的缘故，发现思维的随意性有明显的改善；写东西的时候，逐步建立起框架、层次意识。阅读，自然是能够提升思维品质。比如，能让大脑分布的神经元产生关联，促使分散的信息建立链接，形成庞大的网络，增加大脑的容量同时，也提升了认知理解力。尤其是出于信息时代，我们不能近距离接触专家、学者，却能借助网络，快速搜集到相关的数据资源，第一时间学习。

悦读，打开世界的钥匙

读书的较好境界是带着喜悦的心情沉浸于文字描绘的世界，与自我情绪产生紧密的关联，以生活做滋养，读出书中的精妙；以书籍做参照，感悟生活的真谛。

读生活之书。“人情练达即文章，世事洞明皆学问。”生活，就是一部百科全书。阴晴圆缺、春夏秋冬，这是自然法规。生活中花草树木，都是无形的书籍。就像那地面的野草，到了冬天，身形消失。可到了春天，等到雨水掉落，等到温度适宜，绿色的芽儿就从坚硬的地面钻出来。生命之坚强，无非是因为有根须埋藏于土壤之中。源源不断向上生长，像极了我们熟悉的人物。

以书观生活。每一部书，都安放着一颗自由的灵魂，折射着作者的心灵寄托，或勾勒着独特的精神画像。不同的书籍，看似沉睡的文字符号，但与读者各自生活经验结合，也会拥有人生智慧，学会规避风险，走出低落，拥抱阳光。读《写在人生边上》《人间草木》《汪曾祺散文集》，可以在平淡之中安放心灵，珍惜生命中的拥有；读《我与地坛》《苏东坡》《约翰.克里斯多夫》，在困境之中寻找调适，学会与生命的残缺与不幸和解，找出另外的出路；读《五百年来王阳明》，在急躁之中安顿烦乱，修炼强大的心灵；读《曾国藩的正面和侧面》，在得意之际学会收敛。知道“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”所蕴藏的辩证法。阅读，某种意义来说，是打开我们走向开阔的世界通道的一把钥匙。我们借助不同的书籍，知道世界的多面性和人性的复杂性。

越读，踏上追寻之路

从阅读到悦读，更需要“越读”。在不断组合的阅读活动中，形成一种自动化的阅读习惯，把阅读变成像吃饭、喝水、睡觉一样的生命元素，从而用另外的视角去审视未来。把阅读变成一种自发的修行，在内省与反思过程中，净化思绪中的杂念，升华对人生的认知，拥有一种面对任何挫折和打击而能恢复的治愈力。

2023年3月，我去长沙参加县区教师机构培训者培训项目，一位老师讲座中呈现的话语，令人印象深刻。 “如果你半夜醒来发现自己已经好长时间没读书，而且没有任何负罪感的时候，你就必须知道，你已经堕落了。不是说书本本身特了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同于这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能性，另一种生活方式。” 这是《见字如面2》中北京大学中文系陈平原教授的一封书信。

借助阅读，促使我们对生活和世界还充满着探索和追寻的勇气，对未来还充满着希望。这是一种生命的进阶，也值得我们善待书籍给予的能力和信念。