今早刚上班，就接听了电话，一所幼儿园正在举行校级赛教，邀请我派教研员下去指导。赶紧放下手头需要看的文件，稍微收拾了一下，就与另外一位教研员扫了电动车出发了。十一月的清晨，早晨和中午温差极大。我握着车把手，感受得全部都是丝丝凉意。冷风嗖嗖地刮着，让脸部僵硬起来，双手冰呼呼的。好在学校距离单位路程并不远，不过8分钟左右，我们就赶到了学校。

抬头看手表，才8:40分。我们在园长办公室稍微停留片刻，寒暄了几句。园长是我的师妹，平时的生活过得极为精致，是个讲究情调的女士。茶几上面摆放了各种袋装茶叶，玫瑰花茶、绿茶等，还有速溶咖啡。墙角位置有几盆绿植，刚购买的仙客来。红色的艳丽，多色交织的妩媚。文件柜顶部有一盆绿萝，叶片垂吊着，给房间增加了几丝生机。办公桌面也有一盆绿萝，叶片发亮，映衬着台式电脑。

我们就走进比赛专用教室，内心涌动一股温暖。就几个学段来看，我特别喜欢幼儿园的教室。高中教室，每张桌子前面，都堆积了大量图书，学生们看起来精神不佳，让人觉得沉闷。初中教室，课桌摆放紧密，未免有些拥挤。坐在后面听课，距离学生挺近。县城小学教室，尽管装饰精致，可附近工地正在修筑高层房屋，机器轰鸣声、搅拌机吵闹声、街道喧闹声等汇集着，总让人心情烦躁。唯独这有幼儿园，是兴建的。靠近高铁站，但整体环境却安静。房间里面摆放着十多个小木凳，有靠背椅那种。桌子是实木的，全部使用了环保材料。最为独特的是桌子边角是圆形的，防止幼儿不小心撞到上面。这些温馨的设计，体现着人文关怀。教室刚安装了一台高大上的希沃一体机，频幕超大，清晰度高，还能触控。

第一位授课教师毕业于学前师范学院，已有三年多的教学经验。执教内容是左与右。这个内容比较抽象。对于5岁多的幼儿来说，理解起来有难度。她在上课前，用了2分钟左右，介绍了设计意图和教学流程。听完之后，我们几个什么都没有说。倒是师妹提出了疑惑。直接指出：“估计你的内容有点多，你得做个调整。”我发言了。“还是按照已有思路进行吧！等结束了，根据情况做调整。”

授课正式开始了。导入环节采取游戏互动。让孩子们猜测装玩具的纸箱子。然后，用小贴纸贴在孩子们的右手背。整节课，主要活动就是判断左、右。可惜，孩子们年龄小，认知能力有限。有少数的孩子对学习内容不敢兴趣。老师按照已有的流程有序推进中。出示了许多手指图片，让儿童在比划过程中，判断图片中手指位置。其实，该环节幼儿掌握还算艰难。毕竟，他根据手指走向，结合自己手指情况，就能精准做出选择。可惜，在推进过程中，教师老是一个人说教，缺少互动交流，缺少体验探究，缺少思辨对话。只让孩子们简单地判断，知道是什么，至于“为什么”则无从谈起。显然，效果不怎么理想。

最让人诧异的是：教师对时间控制不严格，导致授课时长超过了8分钟。到了最后环节，教师才引导学生集体归纳。教师连小结及检测时候都没有了。事后，我们几位观课老师都提出了合理化的改进建议。有的从目标确立说，有的从教学理念落实谈起，有的从双边互动交流说起，还有的从资源整合角度谈。仁者见仁，智者见智。凡是能自圆其说，也可以去课堂上试水，通过实践活动进行检验。为了确保该名教师在专业方面确实有点滴的进步，我特意要求她重新备课，要结合我们的意见和参考，包括校领导们意见，打算给他新的尝试。不知道能否顺利实现，总还是需要试一试的。