3月13日五点多，给领导请假之后，赶回家里做讲座。在这之前的两个小时，我还是不断地调整讲座内容和细节。确保每一张幻灯片都保质保量。

总共制作了160张幻灯片，还插入了6分钟的视频文件。完成制作的过程，何止辛苦二字。要让突出系统性和结构化，不断地用架构图的方式呈现。故而，在多个幻灯片模板间穿梭，进行拼凑、整合、添加。要想让版式精致，提升美观度。又在网络上搜集相关的背景图片。比如星空图，通过背景与文字相匹配，确保幻灯片播放，能够最大程度地感染听众。为了增加讲座的生动性和思想性，特意穿插了一些励志话语，尤其是经典的语句，算是讲座前的烘托蓄势。有我喜欢的帕克.帕尔默、苏霍姆林斯基、李海林老师、陈大伟教授等，将他们最有影响力的言论呈现出来，也便于从思想和情感层面，调动老师听讲座的积极性。

讲座持续到100分钟后，我明显感觉到咽喉有些疼痛，嗓音开始嘶哑了。本来还打算继续拓展，可考虑到网络讲座特殊性，太长的话，影响到效果，况且我确实有点难受了。在最后时刻，用了余映潮老师的几个句子，他依然是我最敬佩的专家之一。每当疲惫之际，总会以他的事例来激励、调适自己。即便已经攀登到了专业领域高峰，依然保持着旺盛研究热情和扎实行动力，这样的精神怎么不令人折服呢？面对困难就丧失斗志，那不是我应该有的状态。

点击直播结束按钮，我长叹了一口气，赶紧去找杯子河水，润一下喉咙。看到钉钉群里，有许多的留言和评论。留言主要是现场提出的问题。评论主要是谈个人体会和感想。我粗略地浏览了一下，内心还是有些触动。牺牲周末休息时间，能够坚持把讲座听完，说明这些老师们都愿意寻求进步，渴望获得新理念、新知识，渴求在专业发展道路上可以与时俱进。

对于课堂转型而言，一场讲座并不能彻底地推进。变革是渐进且漫长的，理论引领着行为，到真正付诸在教学实践中，却需要修正、检验、调控、改造，故而过程艰难。况且作为以经验为主的教师，要想变革已有的模式，是需要勇气和毅力的。

今天，另外一位师妹发了她写的文章，声陈让我看看，有无不妥当之处。主要内容是网络讲座给她的启发。我读完后，心潮澎湃。本来，以为只是完成了学科基地分配的任务，熟料却真正地引发了老师们诸多的共鸣。其实，在承担这次讲座之前，我还有些顾虑和忐忑。毕竟面向全市教育系统进行直播，行业内翘楚精英皆有，这个讲座能否经得起大众推敲，能否真正地解决老师们的困惑，能否把我的思考与理论有机融合，能否推进受众者思想理念更新……尽管已经在基层学校和县城初中各讲过一次，但依然不满意。

或许是老师们感觉到讲授者的不容易，大家给这次讲座进行了充分的肯定。可我，却觉得有不少的遗憾。但至少已经勇敢地亮相了。过后，我与主办方师妹通了电话，她的声音里满是喜悦。第二天，接收到了一位留言，对我的讲座给了肯定。那一刻，我确实特别地开心。如果能够发挥所长，能够把遗憾弥补，借助网络传播个人成果，而且给他人以正面的引导，促使他们找到正确的方向，这就是我最所想看到的愿景。是有些累，可乐在其中!