优秀古诗文如今得到国家层面的高度重视，是一件大快人心的好事情。文化需要传承。如果将老祖宗的精神文明彻底丢至脑后，那么我们无疑将变成精神的流浪者，灵魂无所归依。笛卡尔说：“人是一根有思想的芦苇。”思想从何而来？思想就要从传统开始。作为中国人，思想的厚度和广度，必须从传统的优秀诗文阅读开始。部分经典的作品，还应该做到熟烂于心。

一度时期，我们的青少年以洋文为时髦，外语学得比母语好，动辄就是“my  god!”洋鬼子遍地都是。这是社会的悲哀，更是教育的倒退。固然，为了适应全球一体化发展形势，学习外语是必要的。但作为一名中国人，应该要把母语的精髓深刻领悟透彻。英国人还在继续学习研读莎士比亚的作品，甚至专门开设相关的课程。德国人也在深入诵读歌德的相关作品，发达国家尚且如此，我们更应该强基固本，继承和发扬传统。

最近几天，我督促孩子完成班主任老师布置的暑假作业，与他一起诵读《三字经》，觉得特别兴趣。读的过程中，也会对里面的部分语句进行诠释，现场教育启发，让孩子树立正确的价值观。比如“苏老泉，二十七；始发愤，读书籍；彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁灏，八十二。对大廷，愧多士。彼既成，众陈异，而小生，宜立志。”抓紧时间充分学习，以真实的历史人物来进行说明，发挥榜样的激励作用。说实在话，我小时候没有受到这样的教育。一方面书籍太少，没有积累多少经典的诗文。一方面父母太忙。管教了学生，自然忽略了我。

传统优秀古诗文在当下得到大力弘扬和高度的推广，与国与民，都有着极其重要的价值功能。

作用之一：启迪教化，促进道德完善。大家都在抨击国人的道德素质低下，就是改革开放以来，我们只忙于经济建设，物质条件越来越好，却忽略了精神文明建设。追求了技术的革新，忽略了灵魂的修补。优秀诗文的重温，能让我们从中汲取到正能量。比如做人讲究诚信，一诺千金。对爱情的忠贞之美，“执子之手，与子偕老。”对人生的追求，“天行健，君子当自强不息。”与生命的抗争，“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”满满的正能量，与传统优秀诗文相伴，我们的内心世界必定是丰盈而厚重的。

作用之二：传承发扬，助推文化发展。所有伟大的作家、思想家、教育界、科学家，包括经济学家、数学家等，无不从过往的经典中吸取到丰富的精神养料。文化的逐步推进，也要建立在传统的文化基础之上。没有无水之源，没有无木之本。东西方文明都是在融合之中，取长补短，得以提升、修正，继续发展。

作用之三：认同寻根，建立民族自信。通过阅读大量的古诗文，我们才能感受到中国作为四大文明古国的伟大之处。建安文章，辉煌的唐诗宋词元曲，让我们见证了文化的多元和丰富。《三国演义》深受日本人的喜爱。《孙子兵法》也倍受外国的称赞。通过阅读和了解这些优秀古诗文，让我们窥探到我国古代文明的博大，拥有强大的自豪感。

作用之四：吸纳运用，提升语言表达。传统古诗文虽然理解起来有隔离感，可却是语言的精粹，概括性极强。现代不少作家，都是凭借背诵大量的古诗文，积累起扎实的语言功底。比如巴金背诵《古文观止》，矛盾背诵《红楼梦》，郑振铎背诵《左传》。史学家范文澜背诵《文心雕龙》。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”讲得就是如此。语言表达能力的形成，就是如此形成的。传统古诗文经过时间的沉淀和考验，能遗传下来的，都是文采斐然，思想性和艺术性紧密结合。

以后，还有好好补习一些经典的古诗文作品。重温我的《古文观止》。引导孩子完整地背诵《三字经》后，还是以朗朗上口的唐诗为主，多方面培养孩子的三观，也提升他的语言积累。