浙江温岭蓝孔雀幼儿园女教师虐童案，引起社会高度关注。涉事的女教师已被刑拘，等待她的将是法律的严惩。新近的消息是，这家幼儿园的园长已被温岭教育局免职，教育部门从温岭全市范围内抽调3名具有丰富幼儿园管理经验的公办幼儿园管理干部，组成“3人工作组”进驻蓝孔雀幼儿园，暂时接管该园日常工作。

幼儿园发生令人震惊的虐童案，当然要追究学校管理的责任，可是，由行政部门出面免除民办幼儿园园长的职务，这发生在民办教育事业很发达的浙江，还是令人难以置信。我国《民办教育促进法》明确规定，“学校理事会或董事会拥有聘任和解聘校长的职权”，依照法律，解聘该园园长的决定应该由园方理事会（或董事会）做出，而不是由行政部门越权处理。如果园长的行为还涉嫌违反法律法规，再由行政部门做出行政处理，司法机关作出司法处理。

行政部门快速的免职处理，貌似严格，及时回应社会的关切，但这种做法，恰恰反映出当前民办教育举办者、办学者权益被漠视的困境——在民办教育学校（幼儿园）需要政府扶持时，政府部门不见身影；而一等民办学校出事，行政部门就“快速出击”，要么取消学校的办学资质，由政府接管，要么直接干预学校的办学事宜。完全忘记了在公办教育资源匮乏的情况下，民办学校（幼儿园）承担着向适龄学生提供学习机会的重任。

去年甘肃幼儿园校车事件之后，当地政府的做法，也是宣布取消这一民办幼儿园的资质，由政府接管。这一做法，令很多的民办教育举办者心寒。诚然，幼儿园校车出了事故，举办者难逃责任，可是，校车责任事故中，也有政府投入不足和监管不力的责任，不能简单地以出了安全事故为由，就全盘否定这个幼儿园的办学，而且，就是政府部门要接管，也要对资产进行清理，不能一整顿之名，侵占举办者的财产。

在笔者看来，近年来我国学前教育领域暴力伤害学生、虐待学生、安全事故频发，根源就在于不依法治教，而且，政府部门在其中起着主导作用，这是必须深刻反思的。首先，政府部门没有履行投入责任，造成学前教育资源严重短缺，具体包括各地都存在相当数量的不合格幼儿园（也称“黑幼儿园”），以及没有幼师资质的不合格教师，如果政府部门投入到位，学前教育资源充足，不合格幼儿园根本就没有生存的土壤，也不可能存在高达60%的民办幼师没有合格资质的问题。

其次，政府部门监管乏力。对于不合格幼儿园，和幼儿园聘任不合格的教师，一些地方政府部门长期来只管发文认定问题，却很少想办法解决问题，原因在于，如果不合格幼儿园关门，幼儿无园可上，政府部门必须增加投入解决这些孩子的入园问题，但政府部门又不想投入，因此，不合格幼儿园就这样长期存在。不合格师资和不合格校车的问题，也是如此，由于待遇问题和师资资源不足问题，民办幼儿园根本招聘不满合格的师资，但要继续办园，就得“将就”；由于办学资金匮乏，民办幼儿园无法配备达标的校车，而幼儿上学有校车的需求，因此，幼儿园举办者往往“硬着头皮”，“走钢丝”办学。对此，政府部门不是不知道，但却“视而不见”。

没有政府部门带头依法治教，依法治校也就陷入困境——学校都没有合格的资质，怎样要求其规范办学？教师本就没有资质，怎样让其遵守师德规范？这就是事件频发的根源所在。调查显示，幼儿伤害事件多发于不合格幼儿园和不合格的幼师身上，对此，地方教育部门在发布信息时，态度往往是政府部门管的公办园没事，出在民办园、不合格园；有资质的教师没事，出在没资质的教师和临时工身上；政府部门将其接管起来就正规了。可问题是，难道教育部门只是公办学校的教育部门？民办园就不在监管之列？这是明显推卸对民办学校（幼儿园）的投入、扶持责任、监管责任，也是对这些学校（幼儿园）的歧视。只有解决这一问题，才能给学校的发展和学生的健康成长有序的环境。