据央视《焦点访谈》报道，在开封，初中学校存在冰火两重天的情形：按照义务教育划片就近入学的原则，一二年级原本应该分别有300多名和500多名学生的开封十二中，初中部三个年级只有四个班，其中一年级一个班，只有9名学生，二年级也是一个班，有12名学生。与此同时，在开封第十四中学，原来每届只有8个班，后来发展到每届10个班。从2008年开始，每届招到了14个班。（央视《焦点访谈》12月21日）

择校，已经是一个老生常谈的话题，可是，在以义务教育均衡发展作为首要任务的《义务教育法》颁布实施三年多以后，择校情况如此严重，义务教育学校存在着这么明显的办学质量差距，还是令人触目惊心。

为何择校总是治理不了？一直以来，各地教育部门的解释是，教育资源有限，历史欠债过大，因此，均衡只有慢慢来，总不至于“削峰填谷”，以影响义务教育质量为代价来推进均衡。于是，法律明文规定应该取消的重点校、重点班，依旧在一些地方存在；政府部门明确规定要取消的择校费、借读费，在一些地方以赞助费、“自愿”捐资助学名目出现。

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治理手机“黄祸”成为时下热议的话题。据媒体报道，目前我国手机上网用户达1.8亿，超过网民总数的一半，而其中的用户大部分是青少年。利用手机上网浏览新闻、读小说、看动漫已成为青少年日常娱乐生活的重要组成部分，而手机涉黄却吸引着青少年的眼球，致使青少年改变了上网的视线，不是浏览新闻、看动漫，而是浏览黄色图片、阅读黄色小说，严重影响着青少年的健康。

对此，有众多人为治理手机“黄祸”支招，有的建议立法，对制造“黄源”的手机运营商问罪；有的建议设立屏蔽装置，过滤不良信息，此谓“打堵结合”；还有的建议建立健康网站，给孩子一片绿色空间；而在一些中小学，干脆出台规定禁止学生在校不准拿手机，也建议家长不给孩子配手机。

对于上述种种办法和良好构想，我相信，如果全面实施，是能取得一定效果的，至少在集中整治阶段，信息源会减少、家长会警惕、孩子会收敛。可是，这些做法真能给孩子纯净的天空吗？而当集中整治一过，是不是一切又死灰复燃呢？

给孩子创造一片纯洁的天空，这样的想法无疑很好。可是，什么是“纯洁”？怎样创造？如何面对“纯洁”之外的灰色地带？上述这些方

教育部原副部长 吴启迪女士近日在接受中国青年报记者专访时指出，不要随便地把“扩招”和“就业难”这两件事情联系在一起，这两者的关系好像很直观，但其实很复杂，要作为一个系统来看。大学生就业难与城乡二元结构有关，“我们国家的城乡二元结构不解决，这个问题将永远存在。但是二元结构的解决，又跟人才很有关系，解决得好，就良性循环，解决得不好，就恶性循环。

为推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育人才培养模式提供制度保障，教育部、财政部、中国保险监督管理委员会日前联合下发了《关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知》。（《中国教育报》12月16日）

一如以往针对中职的政策——比如推进中职免收学杂费——这个为中职学生实习购买保险的政策，并没有吸引太多媒体的关注。事实上，这是一个十分重要的、关系到中职教育能否顺利开展的重要制度设计。

2005年国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》中明确要求：中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习。同时，教育部也提出了“三段式”的办学模式——“一年学基础，一年学技能，一年顶岗实习”。由此，每年将有800万左右的中职学生参加顶岗实习。然而，针对这800万学生，此前并没有明确的投保规定。

没有责任保险的中职生顶岗实习，往往有着很大的责任风险。一般情况下，当地教育部门、中职学校和实习企业，都以“不会出事”的思维来推行中职顶岗实习，可等到学生在第一线实习“出了事”之后，由于事先没有保险，上述三方总是扯皮不断，陷入赔偿纠纷中，既影响顶岗实

又到年末，媒体又对一年大事进行盘点。对于教育，有媒体总结，2009年是改革元年。其理由是，我国中长期教育改革与发展规划纲要正紧锣密鼓地制订，同时，局部的改革已经启动，比如成都“封杀”奥数、北大的中学校长实名推荐、山东的规范中小学考试管理等等。

表面上看，2009年的教育改革确实很热闹，1月、2月间，教育部连续两次公开征求教改意见，群情振奋，纷纷加入到中学是否取消文理分科诸如此类的讨论中来，据教育部官方信息，第一次征求意见获得民意200万条；而大学和地方政府教育部门推出的改革举措，也长时间地吸引了公众的关注。

可是，再回到实质上，却发现，教育改革元年本就是虚构的概念，改革的实质性动作难觅，还有些改革，严格说来，其实是反改革。

关于教改规划纲要，最新的消息是，已初步起草完毕，即将报请中央审议并向社会征求意见。但是这一纲要究竟多大程度听取了民意，有多少改革亮点，还是未知数。而从这一年间一些高校和各地教育主管部门推出的改革措施看，如果没有广泛的民意参与，教育决策的科学与民主问题不解决，教改规划很可能让“改革元年”的期望落空。

山东省教育部门15日公布的一项监测结果显示，中小学生作业超标现象和睡眠时间不达标的现象比较严重，导致学生学习倦怠情绪增加，影响学生的心理健康状况。（新华

12月初，两院院士新增选名单相继公布。报纸上随之便有以下统计数据披露：中国科学院新增的35名院士中，8成是高校或研究机构的现任官员；中国工程院新增的48名院士中，超过85%是现任官员；工程院60岁以下新当选的院士中，均有校长、院长、副院长、董事长等职务，仅有一人例外——台湾云林科技大学的杨永斌只有“教授”头衔，没有行政职务。（中国新闻周刊12月17日）

与两个多月前2009年度国家教学名师评选被曝出90%名师有各种官衔，其中20位是高校“校座”的新闻相比，舆论对于8成新当选院士是官员，已经显得有些见怪不怪了——对于荣誉性的教学名师头衔，官员都不愿意放弃，更何况这个传说中可以享受副部级待遇、一直不退休、由此登上“学术最高点”的院士头衔，那自然是在学校与学术机构工作的官员们最大的梦想了。而且，更重要的是，官员们有这样的能力实现自己的宏伟梦想。

自北大试行中学校长实名推荐制以来，各种争议之声不绝于耳，其中就有质疑说北大借此提前掐尖抢生源。记者获悉，北大教务部负责人近日撰文表示，受推荐的学生表现出来的优秀品质，比单独的智力更重要，北大掐的此“尖儿”非彼“尖儿”。（北京晨报12月12日）而紧随北大之后，四川大学也大胆推出重量级改革——将对“奇才”、“偏才”、“怪才”进行“校长推荐”。四川大学还大胆决定：对于分数未上线的“双特生”们，如果专业能力经测试出类拔萃，将报教育部批准后破格录取，此举在国内高校中尚属首例。（大河报12月14日）

对于北大承认“抢生源”，很多此前对校长实名推荐制大唱赞歌者，觉得受不了。因此，也就对川大的改革，抱有谨慎，担心其也是冲着“掐尖而去”。但其实，不仅仅是北大、川大，目前国内实行5%自主招生的80所高校所进行的自主招生，严格说来，都是为了“掐尖”抢生源。

根据这些高校自主招生的程序，自荐或被推荐的考生，经过筛选后进入学校的笔试环节，通过笔试后再进入面试，学校综合中学学业成绩、笔试和面试表现，给予符合条件的学生自主招生资格。而所谓资格，其实是高考录取中的优惠，或低于该校在当

去年地震后，四川灾区建立了一所“四川烟草希望小学”，不仅屋顶上有明显的“中国烟草”的标识，楼下的一块石板上还写着“立志奉献社会，烟草助你成才”。（新华社12月13日）

从单纯的捐赠看，烟草企业捐赠小学，并无不妥，甚至如果他们只捐赠，而不求回报，比如不冠名、不打出那条广告，还会被认为是“义举”。不妥的是，正是他们捐赠之后，提出回报，要冠名，还要把烟草与学生的成才联系起来做宣传。

但站在企业的角度，似乎也没有不妥，既然捐赠了，总希望对企业有或多或少回报，否则为何企业要赞助呢？同样，当地的政府也不会认为这有什么大问题，捐赠冠名很是正常，唯一不同的是，对方不过是烟草企业——而烟草企业也是合法企业。

问题出在哪里？不是烟草企业捐赠希望工程小学，也不是希望工程小学舍不得烟草企业的捐赠，而是在当今这个时代，希望小学这个词汇，应该彻底消除，或者说，希望小学本不应该再存在。

2006年9月1日实施的《义务教育法》第二条规定，“国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障

上海海事大学女研究生自杀，是最近大热的教育话题。有媒体记者感慨，大学为什么不能答应这个贫困女研究生的申请，给她母亲提供栖身之地呢？大学为什么不出面帮助这个母亲，给她找份工作呢？并由此问，大学精神何在？

我知道，大家是很容易把一个学生的自杀与大学精神联系起来的，而且，在校学生在宿舍里自缢，大学也很自然地成为被指责对象。但就事论事，如果是因学费问题、教育质量问题、师生关系问题导致这名女研究生自杀，大学负有不可推卸的责任；而把大学不为学生的母亲解决住宿、安排补助也归为大学的直接责任，并认为是大学精神的迷失，则是误会了大学精神，把大学当成了政府部门。

大学精神，从根本上说，就是追求思想自由、独立人格，教育如此，学术亦如此。而要孕育这种精神，大学只能承担自己应有的功能，保持相对的独立性。在上个世纪90年代以前，我国的大学基本上就是一个小社会，有人戏称，学校除了火葬场之外，一应俱全，学生上学免费、看病免费、住宿象征性收费；教师则从进校园之后，就被学校负责生老病死，甚至亲属的工作、小孩的教育，这才有大学附属幼儿园、附属小学与附属中学。