各地高考录取已近尾声。有记者在采访时告诉我，他在调查中发现，被录取却不报到的情况，日益增多，一些名校也难幸免。而录取不报到的原因，居然有考生在高考前就已拿到海外名校录取通知书，并决定到国外读书，却继续参加高考，填报志愿的。

这些学生是想体验国内高考吗？显然不是。他们之所以这样，据称是应中学和老师的再三要求，希望他们报考并填报志愿，为中学母校的一本升学率和名校率作出贡献。而且，对于这些学生，中学和老师还会把获得的奖励分一部分给他们。换句话说，就是利用这些准留学生的高考“剩余价值”。

真是难为了中学和老师们，为提高一本率和名效率，想出这样的招数。这表明，虽然各级政府部门都宣称不再用升学率、名效率来评价基础教育的办学质量、办学水平，但实际上，升学率，尤其是一本率和上名校的人数，还是评价一所中学办学最重要的指标，当地政府也是根据这一指标，对学校和老师“论功行赏”。

围绕升学率，基础教育已经闹出很多故事来，而就在高考这个环节，除了学校动员已经决定出国的优秀学生参加高考，以提高一本率之外，还有的中学，则动员那些平时成绩不佳，上一本、二本无望的学生干脆放弃高考报名，这样也为学校的升学率做出贡献。

这一招数还表明，高中学校其实并不关心学生离开学校之后的人生发展。对于中学来说，当高考成绩公布、批次控制线划出来之后，大多学校根据上线人数，计算出一本率、本科率，就完成了本年度高考任务，至于上线的学生是否被录取，已经与学校无关。比较好的一些中学，除了看一本率、本科率，还要关注上名校的情况，这些学校会进一步指导学生填报志愿，希望他们能进名校，但被名校录取是否去报到，不再是学校关注的范畴。所以，我们看到，有的地方的高中，用重金收高分复读生，就是希望他们能来年上名校，而上了名校之后，还有学校动员学生继续复读。

对于出国留学学生参加高考填报志愿，被录取却不去报到，很多考生很不满：既然你已决定不在国内上大学，为何还要去抢录取名额？而大学也感觉自己被“玩弄”了。并建议采取办法限制这种做法。在笔者看来，对于考生的这种行为，是很难限制的，因为报名参加考试、录取了而不去报到，是考生的正当选择权利，教育部门和学校不得剥夺。要治理这种现象，需要改革我国的考试录取制度。

从根本上说，我国高考分批次按计划集中录取制度，制造了本科率、一本率、二本率这类功利的高考概念，也导致基础教育完全围绕高考目标展开教育教学。要让基础教育不再关注一本率、二本率等功利的办学目标，靠政府部门发文是解决不了，必须打破集中录取制度，推行教招考分离。

另外，考生被录取不报到，就导致高校招生名额“闲置”，根源也在集中录取制度。由于只有一次集中录取，因此，当学校按招生计划数发出录取通知书学生却不来报到时，学校已无能力和机会再进行招生，对此，比较适合的解决办法是实行多次招生。在美国，像耶鲁大学这样的学校，发出100张录取通知书，也只有60多个学生去报到，而由于学校实行自主招生，可以根据学生报到情况多发录取通知书，以及可以多次录取，因此，不存在所谓的“招生缺额”问题。

总之，集中录取制度不改，会有越来越多的学生，选择放弃高考，报考放弃高考报名、放弃填报志愿以及放弃录取，与此同时，我国基础教育还会继续围绕这一制度办学，出现更多荒唐景象。打破集中录取制度，才能让我国的教育，有健康发展的生态和环境。