“曾经有书商拿着书找我推销，声称可以给近一半的折扣，让我介绍给孩子们买，被我拒绝了。其实他们声称这些书是名校或名师编撰，其实多半是各处粘贴，所谓名师和名校也只是挂名。”在北京市丰台区当英语老师的李然告诉记者。当下，许多教辅书换个封皮就写上新题型、新大纲字样，同质化严重，内容编辑沦为简单的“剪刀加浆糊”。换汤不换药地编教辅书只有一个目的——掏走家长腰包里的钱。(工人日报1月29日)

教辅书泛滥已是老生常谈。矛头曾指向学校、老师，认为是学校、老师向学生推荐、指定教辅书，造成粗制滥造的教辅书增加学生的负担，于是教育部门发文严禁学校、老师向学生推荐教辅书，可严禁之后，教辅书依旧泛滥。

矛头也曾指向作者和出版商，认为是出版商和作者为牟利，不为考生着想，制造了大批垃圾，于是新闻出版机构对教辅书的选题、编辑十分重视，可重视之下，内容大同小异的教辅书照样在每个学期初来到学生面前，装满学生的书包。

我从来不认为行政部门出面加强对教辅书的治理，就能解决教辅书的粗制滥造问题。虽然严禁学校、老师向学生推荐、兜售教辅书，是值得肯定的，提高教辅书的编辑质量也是出版机构的应有之义，但真正的问题在于，为何粗制滥造的教辅书，同样有市场？——就是没有学校和老师的推荐，不经过学校渠道，为何质量不高的教辅书还是可以从家长掏腰包？

有人会说，这是家长的问题，因为他们太不理性，在买教辅书上也与其他家长攀比，总担心万一某本书没买，孩子会不会由此漏掉某类题型，以为给孩子多买教辅书，就可以至少让孩子不在教辅书上吃亏。宁滥无缺，成为了家长购买教辅书的心态，这种心态，也就制造出庞大的教辅书市场。

家长们的这种心态，其实不仅存在于购买教辅书，给孩子报特长班、兴趣班时，也是如此。有多少家长是根据孩子的兴趣，尊重孩子的意愿，给孩子报特长班、兴趣班的呢？多数情况是，家长们看到其他孩子都在双休日、寒暑假上各种班，于是担心自己的孩子不上会落后，把整个假期都安排满，才心理踏实。据媒体报道，在一些地方，今年寒假成了孩子们的“第三学期”，家长四处送孩子“赶场”上各种培训班。武汉水果湖高中高一的陈同学几乎全天都泡在了培训机构。上午9点去培训机构报到，晚上8点回家，期间物理、数学各补习2小时，非上课时间就呆在培训机构的陪读教室写作业。她笑言自己的寒假像是在上“全日制补习班”。（燕赵都市报1月20日）

家长们确乎不理性，可是，在当前的教育环境中，有多少家长能真正理性呢？我接触过很多家长，他们其实都明白要尊重孩子、要发展学生兴趣的道理，也希望双休日、寒暑假孩子能有时间休息、锻炼身体，但面临中高考的现实压力，却不得不抛开这些道理，在他们看来，“坚持这些道理，孩子的未来就不知在哪里。”相对来说，在所有家长中，只有准备让孩子出国留学的家长，在对待的孩子的学习问题上可能放松些。

所以，问题的关键还是当前的升学考试制度。在笔者看来，如果中高考制度不进行根本改革，基础教育的应试格局不会发生任何变化，应试风只会越演越烈。对此，教育部门和社会，必须有清醒的认识，不要找错了病因，开错药方。基于现实考试评价制度，对当前的各种乱象加强所谓的行政治理、劝诫出版、培训机构要讲社会效益，期望家长要有理性回归，是产生不了多大效果的。事实上，过去10多年来，我们正是这样做的，可效果如何呢？