在人力资源与社会保障部发布上半年大学毕业生签约就业率达到68%时，社会舆论聚焦在就业率统计的真假上，尤其是“被就业”消息的横空出世，让大家忽视了另一个问题——假定这一数据真实，我国目前仍有近300万毕业生仍未实现就业，是2002年总共145万毕业生的2倍，超过2004年280万毕业生。

虽然按照往年的数据，有约20%的大学毕业生，是在毕业半年之后才找到工作，但是，离开校园之后的大学毕业生寻找工作，却面对更多的难题：很多高校对毕业生的就业服务，到毕业离校时截止，学生的就业服务工作从学校移交到当地的人才交流中心，而人才交流中心与学生之间的关系，显然更为松散；在毕业之前，大学生尚可以学生身份，伸手向家长要钱，而在毕业之后，自立意识的增强，会让工作无着的学生，增添生活压力与择业焦虑。

早在今年初，我国政府就对毕业未就业学生的工作进行了部署，国务院办公厅发出通知,提出从今年起，用3年时间组织100万未就业的高校毕业生参加见习。而在最近，各地也纷纷落实这一政策。另外，为让毕业未就业学生获得就业指导，各地建立未就业学生登记制度，符合登记条件的未就业大学生，可以得到就业指导、就业创业培训、就业推荐和信息发布、就业见习、人事代理等一系列免费的就业公共服务。

但是，上述政策的有效性值得关注。对于见习制度，从根本上说，未就业大学生参加实习，目的是为了就业，所以必然在乎实习能否提高其就业能力，在实习期间是否可以获得就业指导、就业服务，能否方便参加人才市场招聘活动。据媒体报道，在一些地方，对于实习机会，未就业大学毕业生并不感兴趣，其中除了学生的实习意识存在问题外，实习岗位对学生就业能力的提升作用并不大，一些用人单位确实把学生当作廉价劳动力；在实习期间，学生无法获得相应的就业指导、就业服务，也无法方便地请假参加人才市场招聘，也是重要原因。而人才交流中心对未就业大学生的帮助，基本上停留在浅层次，即登记信息，组织几场就业指导讲座，发布一定就业信息，个性化指导与服务无从谈起。

帮助未就业大学毕业生就业，在设计并执行见习制度方面，应转变“蓄水池”思维为“推进器”思维。“蓄水池”思维，是延缓大学生的就业时间，而“推进器”思维则不同，实习是为就业服务的，因此，实习内容重在帮助学生提高动手实践能力与就业竞争力；实习期间，将有一系列有针对的就业指导与就业服务；实习单位为就业学生创造弹性作息制度，给学生求职应聘提供必要的便利。按照这种思维，政府不能简单将大学生实习基地建设任务委托给相关企业，而应该组成政府教育主管部门、企业、高校、人才交流中心（职业中介）的实习联盟，共同为学生服务。

与此同时，高校有必要探索持续服务校友成长的人才培养模式。在美国高校评价中，有一项指标是校友捐赠率，即所有毕业校友中有多少捐赠母校，不少名校的校友捐赠率达到30%~40%。这是一项比毕业就业率更能反映一所学校办学质量的指标，意味着这所学校培养的人才，成功率高、对母校的感情深。而通过校友捐赠，学校获得不菲的办学资金，比如哈佛大学的校友基金会超过200亿美金。每位毕业生，对于母校来说，不是“人走茶凉”，而是一直被关注，学校建立有庞大的校友网络，对每个进入社会的新校友给予事业发展的帮助。在学校的决策机构——董事会或理事会里，校友占有相当名额，负责学校的战略决策；在学校的办学过程中，校友除了回母校给学弟学妹办讲座之外，还直接参与招生的面试，学校可以把面试新生的任务委托给当地的校友进行。总之，校友是学校重要的办学资源与办学力量。

我国高校应学习这种“办学思维”，不要等待校友成功之后，才去请他为母校捐款，而应该从他进入大学校门起，就把他作为重要的办学资源，加以开发、培养、管理与使用——在求学期间给予他们最好的教育，在离校之后，通过校内的专门机构以及分布全国（甚至全世界）的校友网络，与每位毕业生建立从不断线的紧密联系，提供必要的帮助。大学的这种办学思维，是真正的百年大计，以教育为本，以人为本。

当然，除了政府、高校、企业与社会各界的共同努力，还需要未就业大学生自身的努力。大学生要面对未就业的现实，正视自身存在的不足与问题，在见习计划之外，还可以选择参加各种技能培训班，尽力提高自己的就业竞争力，拓宽择业面。