南方周末编辑布置作业——想想我和国家。答题如下：

1，  你为国家做了什么

4年前，我写了《大学有问题》，大学附近的黄鱼车书摊上，约一周余，就出现封面比正版还挺刮的“盗版”，朋友告诉我，这本书书估计要火。如若要说为国家做了什么，我能想到的，就只有这本在教育圈有些火的书了，但是，说问题，除了黄鱼车书店主乐意，谁喜欢，谁在乎？而黄鱼车摊高兴了，出版社不高兴、税务部门不高兴、城管部门也不高兴。我这点“贡献”，也真说不出口。

2，国家为你做了什么

相比我为国家做了什么，国家为我做的可就多了。仅设计并实施高考制度一件，就感天动地，让我能得以改变农村户口，成为“上海人”，否则，现在我最多到城市做一个带着眼镜的农民工，经常端着饭碗蹲在工棚边吃饭。我的中学同学，现在就是这样。当然，他不会认为这是国家为他做的好事，他有另外的“好事”，由于没有固定的“公职”限制，现在他养了一男一女，只缴了点超生罚款，基本上享受与有的明星、名人一样一个接一个生同等的待遇。

3，你还能为国家做什么

虽然以前为国家做的有些说不出口，但似乎除了做这点事，别无他能，我所能继续做的，仍旧是关注教育。曾经一报纸编辑，让我给专栏取名，我说“纸谈教育”，他说，你太低估自己，于是更名“教育为本”，好大的口气。今年出版了另一本书《教育熊视》，有好事者解读为“熊市”，说我“唱空”教育，还有好事者解读为“熊视眈眈”，把我弄得很威猛的样子。不过，今天的教育，确乎需要下猛药方可治。

4，国家还能为你做什么

把同一个班级的同学，分为大学生和农民工，这样的高考制度与社会制度，我每见一次中学同学，就每受一次冲击，希望国家能帮助我们减少这种冲击；如今天天“熊视教育”，感觉也很疲惫，何时，我们的教育，也让所有教育中人乐呵呵地，享受教育的快乐？