今天的《新京报》A26版是对话栏目，几个部委的新闻发言人在这里亮相。教育部的发言人叫王旭明，《新京报》编辑为他接受采访起的标题是《网评让我悲喜交加》。这个标题挺引人注目的，让我想起几个月前，这位王发言人的几句话引起的轩然大波，忍不住想看看他又有什么高论。

一看不得了，果然妙语连珠。

他说，在发布新闻的时候，“我还没有发现失实或不准确的地方。但在表达的语气上、感情上，还有深度和广度上要提高”。他对自己的打分为60分，及格。关键的一段话在结尾处：“我的态度就是与媒体和记者交朋友。虽然也经历过磨难、挫折和怀疑，但我到今天这个态度不动摇。我也希望媒体能像保护大熊猫一样保护我，这也是在保护媒体的朋友，也是在保护媒体自己。”

我不敢相信自己的眼睛，这是教育部的新闻发言人在说话？记者记录有错？如果记录准确，那只能说明这位发言人水平有点差。

发言人自比为大熊猫，倒是找到了一个好比方，那么珍稀的动物，千万要呵护好，有什么问题都要包涵。在四川的山里。这些大熊猫就是袭击牲畜，偷吃庄稼，老百姓也是不许对它们有任何威胁的，否则要承担法律责任。这位发言人难道是这个意思？

也许是，不然，为什么说，保护了他，也是保护媒体的朋友，也就是保护了媒体自己，细琢磨一下，这里怎么还有点威胁的口吻。

说威胁肯定是没有的，我宁可相信是水平问题，而不是品质问题。

我翻看了王旭明在9月份的那次引起强烈反响的话，越发感到了这个问题。

王旭明是这样指出的：

现在社会各界都非常关心困难孩子上学，有痛心疾首的，也有愤怒指责的，也有同情可怜的等等。实际上，中央政府为了让困难学生上大学，已经拿出了几百个亿资助这些孩子们上大学，包括建立了“奖、减、贷、助、免”一套资助困难学生的完整体系。但是对这样一个完整体系，媒体的宣传还不够，仍有很多舆论在呼吁穷孩子怎么穷，希望社会各界伸出援助之手。王旭明认为，这样的报道往浅的说是无知，深的说是对国家政策的漠视。

舆论呼吁社会各界对穷孩子的教育伸出援手，怎么就成了无知，怎么就成了对国家政策漠视？这种逻辑关系实在可笑。

当然，如果这位发言人真的是一只大熊猫，出了这样的错，不算什么，问题是他还不是，相信大家也不会把某位发言人看作是大熊猫。

这是他的一相情愿。

另外，我对他够不够60分，持保留态度。