2010年,我做了什么?

写完了3本书:<台湾生态考察><换偶者:亲密关系研究><我的孩子是"中等生">.

写了几篇论文。

另出版了3本书,发表了10篇论文,参加了几个会,做了几十场讲座,讲了一百多节课,

创办了一条热线,参与创办了一个性教育基地,

完成了3个项目,申请到2个项目。

吵了几次架,接受了几十次访问,见了几百个人。

睡了７００多次觉（有午睡习惯）,吃了很多药，还吃了1000多顿饭,又都排出去了。

做了非常多的无聊事、无用事。

开心过，伤心过；快乐过，忧愁过。前者多于后者。

总体评价：很充实，也很累。因为累，而充实着。

对明年的预感：更累，也更充实。

明年见。

出版：

性别心理学，方刚主编，安徽教育出版社，2010

社会性别与心理学研究，方刚主编，台湾万有出版社，2010

开放的性教育，方刚著，广西人民出版社，2010

论文：

两岸大学生生态意识受性别教育的影响分析，方刚等，中国青年研究（CSSCI），2010年第4期，P60-63

生态文明建设需重视社会性别影响因素，方刚等，山西师大学报（CSSCI），２０１０年第４期，P１３０－１３２

男性气质多元化与“拯救男孩”，中国青年研究（CSSCI），2010，11，17-20

父亲类型研究与促进男性参与，方刚，钟歆，中华女子学院山东分院学报，２０１０年第４期，P３７－４２

亲属性行为者性脚本的建构与权力关系的质性研究，方刚，载于《连接性：两岸三地性／别新局》，何春蕤主编，台湾中央大学性／别研究室，２０１０，P９１－１１８

对“性变态”再认识及相关心理咨询的思考，方刚，华人性研究，２０１０年第１期，P１７－２５

２００９两岸三地华人性权报告，何春蕤，方刚，曹文杰，华人性权研究，总第二期，P５－８

性教育模式选择：禁欲型与综合型性教育辨析，华人性研究，2010第3期，90-96

研究生公选课对学生思维与创新能力的培养，《现代教育理论与实践》145-149，中国文联出版社，2010年版

收入会议论文集：

从男性气质视角看家庭暴力，载于中国法学会反对家庭暴力网络十周年纪念会既理论研讨会会议论文集，２０１０：P２７－３３

生态环境心理学中的社会性别问题，首届全国环境与生态心理学大会论文集，22-25，

获奖：

《从男性气质视角看家庭暴力》，获中国法学会反对家庭暴力网络“两岸三地反家暴理论与实务研讨会”优秀论文奖，２０１０年6月，中国法学会反对家庭暴力网络颁发

《生态环境心理学中的社会性别问题》，纪念三八国际劳动妇女节100周年既陕西省妇联成立60周年征文，三等奖，2010年9月，中共陕西省委宣传部、陕西省社会科学院等六机构

《研究生公选课对学生思维与创新能力的培养》，2010年10月， “中国教育实践与研究论坛”征文评比一等奖，中国教育学会《中国教育学刊》与“中国教育实践与研究论坛”