终于回来了。母亲基本康复，先感谢各位的祝福。

    接下来，继续我们的社区探索游戏。

    你来我往多了，家里就积攒了许多的小礼物，时间长了，孩子不再稀罕，扔来扔去就成了废品。何不联合经常一起玩的家庭，大家一传十，十传百，约定某个日子举办一个爱心跳蚤市场活动呢？若大家有心，这个活动兴许会声势浩大呢！

    既然是爱心跳蚤市场，自然要与爱心挂上钩。表达爱，传递爱，都是必不可少的元素。每件礼物都会有个特别的故事（谁送的？什么样的情况下送的？怎么送的？礼物的来历……），口头讲述，用卡片粗略记载，以某个特别的方式（拥抱，握手，提供具体的帮助）将爱传递给得到礼物的一方……无需拘泥于形式与内容，让孩子懂得感恩，并有将爱传递出去的意愿，这本身就已经很有意义了。一个对周围人都很友善，充满爱意的人，一定是那个得到最多爱，最受人欢迎的人，不是吗？

    跳蚤市场活动可以朝着多个方向拓展，拓展的过程，不仅是一个开拓孩子思路的过程，也是一个锻炼孩子解决问题能力的过程。当然，其他的教育元素也可以轻松融入其中，让孩子享受游戏的同时获益良多。这里列举一二，以期抛砖引玉：

    物物交换：如何换，建议随孩子心意。我们的价值观与孩子有所不同，他们更在意自己的内心，而不是外物。而这正是我们成人最缺乏的，也是我们成人烦恼众多的原因之一。还孩子一片澄澈的天吧！在这样的活动中，无所谓吃亏占便宜，享受这个过程，孩子们就已经受益良多。而且，在交换的过程中，他们会不断地总结经验教训，试着调整方式，尝试不同的策略与小伙伴们互动。这个反思与调整的过程，就是孩子成长的过程，而这，不正是我们求之不得的吗？

    物物等价交换：可以约定以某种物品为中介（相当于货币），其他物品均以这个中介来权衡价值。这里就涉及到了数量、秩序等概念，需要孩子去思考，去想办法解决问题。

    代理货币交换：在跳蚤市场的某个角落，或许我们可以设立一个“银行”，“银行”可以生产一些货币，给每个孩子设立一个基础账户，孩子们可以去银行取钱，然后购买自己想要的物品。

    无论哪种形式的交换，孩子们都可能遭遇各种的困境。如，两个以上的孩子看上同一个物品，有的孩子如愿以偿得到了，另外的孩子则痛失所爱；有的孩子突然反悔了，想把已经换给其他孩子的物品换回来，对方也许愿意换回去也许坚持不肯换回去……所有的冲突都是孩子成长的机会。让孩子置身于这样的现实环境中，比将他包裹在家的温暖环境下，无疑将带给孩子更多的滋养。面对冲突，处理情绪，是我们一生的功课，而我们面临这一切的反应模式，与我们儿时的经历紧密相关。若孩子从小就懂得如何智慧地面对冲突，处理情绪，他的未来自会顺畅许多。

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