酆： 100分也要批得你灰头土脸

    在讲述了那么多“唯利是图”的教育之后，我们不能不再耐心地来听一听一个家长的倾诉，假如我们真的以为自己还有教育良知的话。

    “酆老师，我的儿子数学考了100分，但却灰头土脸地回到家里来哭鼻子。”我的朋友——也是一所城区小学四年级一个可爱的小男生的父亲——小酆打来电话说。

    “是怎么回事？卷子弄丢了？还是偷看？”我纳闷地揶揄说。

“太气人了！”小酆说，“我儿子的数学老师，也是学校三年级数学备课组长，他藏着一份去年三年级第一单元的测验卷，想在下周年段单元考前把去年的这份卷子复印给自己班上的学生，先在自己班上预考一次，但他交代学生这份卷子只能自己班上的学生做，不要将这份卷子给其它班的老师和同学看。我的儿子做数学的速度可能慢一些，等到做完交卷的时候已经下课了，他发现老师已不在班上，就拿着卷子到老师的办公室找老师交卷。没想到老师也不在办公室。我儿子抓着卷子，双手扳在屁股后，生怕别人看见卷子。回到教室，他发现老师又在班上了。没想到老师当场就生气了，恶狠狠地质问，‘你刚才去哪里炫耀？我上一下厕所，你就疯狗一样到处乱跑？’。过了两节课，老师把卷子改完了。我儿子得了满分100分。但数学老师却在班上点名批评我儿子，‘你太不听话了，叫你们不要被其它班的看到，你却特意到处去张扬、炫耀，以后再这样我要叫你写检讨！’我儿子很犟，脸涨得通红，就是没有哭，可回到家里却把自己闷在屋里不吃饭……”

    小酆一口气说下来，我的心情也悲凉和激愤起来，我觉得自己的眼眶有晶莹的泪花在涌动。

    确实“太气人了”，一个孩子，他哪里知道“崇高而伟大”的老师之间的“勾心斗角”？更何况这孩子还是事出有因呢？

    教师之间的恶性竞争，导致的当然是“恶性教育”。我们反复强调要“资源共享”、要“同伴互助”，受学校委任的“备课组长”，居然自私到如此地步。新课程的改革的春风吹了这么多年，怎么就没有吹一点儿到这个数学老师的身上呢？而且，这无疑也将给孩子留下有“好东西”不与同伴分享的狭隘、自私的沉重心灵烙印呀。说到底，还是“分数”在作怪。以前，我们批评说，“分分分，学生的命根”，现在提倡新教育了，“分数”倒成了“老师的命根”了。确实，要适应社会的发展，教育不能没有适当的竞争，但我们不能把“分数”当成唯一标准，更不能变态到连一次普通自查式的“单元教学诊断”也拿来评比和评奖，拿来衡量老师的业务能力和业绩！

    唉！我忽然想起一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我爱你爱得深沉。”