中国教育百家姓三十三

戚：失儿之痛的深处

    戚老师正在查阅资料，准备为自己死去的儿子打一场官司。

戚老师的儿子因参加竞赛，住在一家旅馆，旅馆过道处因电线老化，半夜起火，火势虽然不算大，但同去的老师、同学没等消防队赶到，纷纷从窗户跳下，戚老师的儿子却不幸摔成重伤，医治无效，死了。

戚老师化悲痛为力量，要为儿子向那并不想负完全责任的旅馆讨个说法，也是为那些不重视安全防患的公共服务业大大地提一个醒。

    可是，戚老师忽然看到一则资料：前几年，广东汕头某酒店发生火灾，浓烟滚滚之际，开门逃生、跳楼者或死或伤，而住在顶楼的两个英国留学生却用湿毛巾塞住门缝，从窗口挥舞床单求援，终于获救。（该资料详见《人民教育》2005年第1期彭锻华《给孩子们补上“学会生存”这一课》。）

    戚老师忽然悲从中来，自己当了几十年老师，从来都没给学生讲过火灾逃生的知识，连儿子都不例外，更何况那天的火势并不大，消防队也很快赶到了，如果儿子他们受过基本生存知识与技能的教育，就能冷静一点，就不至于……

    戚老师越想越悲伤，捧着儿子的照片泣不成声，以至于深深地自责起来。他甚至感到像自己这样的教育者，不仅不应该向旅馆索赔，甚至还应该对其他受伤的学生进行赔偿和道歉……

    唉！在一些人看来，戚老师可能太“迂”了，但换一个角度说，戚老师能这样自省，却是他教育良知的体现。已经不少年头了，教育良知在我们的教育中渐渐离席，这已经是光头上的虱子——明摆着。然而，很多教育的事情关凭几个老师的“良心未泯”是不够的，这涉及到我们的教育环境和教育制度。戚老师再怎么自责和反省自己，也只能在小范围里起到一些警示作用。

    好在，经过有识之士的呼吁，我们的新课程已经开始强调“学会生存”了，这是值得庆贺的，但目前来看，和很多其它英明的理念一样，大多数地方还只是把它们停留在文字里，怎样全面深入地落实，还不得而知。