中国教育百家姓之八

王：软件建设容易吗

    教育局“学校发展规划会”按期隆重召开，由新局长大王主持。大王局长雄心勃勃，想借此会议了解各校的办学思路和发展方向，以便对症下药，引领各校茁壮成长。

    大王局长是领导与学者兼备的那种类型，所以能够谈笑风生，很快就和校长们拉近了距离，而校长们也都侃侃而谈，从校门的破旧、宿舍的不足谈到教职工住房的紧张，从教室桌椅的损坏、实验器材的耗损谈到日常的耗电耗水，从生源的变化、学校收入的微薄谈到政府的投入……最后，大家不约而同地得出结论：学校要发展，资金要跟上，巧妇难成无米之炊嘛。

    大王局长边听边记，看每个校长都发了言、表了态，就说：“大家刚才的发言很好，校长们对自己的学校的硬件设施真可谓如数家珍，也说明我们的校长平时对自己的工作是很尽职尽责的。接下来，我请大家谈一谈另外一个话题，大家对学校的软件环境建设有什么计划和想法？”

    话音刚落，会场马上安静下来。许久，老王校长才发言道：“依我看，学校发展硬件是主要任务，学校只有先把硬件搞好了，才好考虑完善软件的问题。”小王校长接过话说：“老王说得对，如果不求完美，软件的东西容易得要死，应付一下检查不要花多少心思。国家这几年对我们这里进行过几次的检查，很多材料我们以前都没有，不是照样突击几天就补完整了？我敢说，只要敢当校长，就能够做好软件。”其他校长一听，也都说：“是啊，软件这东西是软任务，硬件建设是要钱的，吹不了牛皮，这任务才硬……”

    校长们正要起劲说，忽然发现大王局长脸色阴暗，都赶紧住了口。

    会场完全冷了。雄心勃勃的大王局长的脸色为什么会阴暗下来？不错，发展教育，不能没有硬件设施的必要支持，但硬件并不是决定软件的唯一条件，更何况，从老王、小王的嘴里，我们听到了他们对软件的理解只是一些材料整理而已，也难怪他们会觉得这很容易做。那么，真正的学校软件指什么呢？是指为了维持一个学校正常运行和健康发展的各种规章制度建设、人文环境建设和周边社会环境建设，其中也包括学校硬件环境所折射出来的人文气息等。所以，诸如教师的向心力和创造力，学生的思维和品德，学校的办学方向和特色，小到校训的潜移默化，大到校际及校内与校外的和谐关系，都是学校的软件或说软件环境。只可叹，直到现在，我们有些地区的有些一校之长居然连软件为何物都没弄明白，也难怪大王局长的脸色会晴转阴了。