中国教育百家姓之七

郑：校长是我本家

“快点儿，郑老师肯定等在教室了。”

“嗳，你说郑老师是不是很有招？他的考前辅导很有效呢！”

一天中午，某中学初三某个班的学生吃完饭后匆匆赶到班上，教化学的跟现任校长是老乡加本家的郑老师当然早已等在那里了。

“同学们，下午就要年段摸底考试了，大家翻开书，我现在给大家进行考前辅导。我讲的这些，都是很重要的，请大家一定要记住……”于是，学生们都喜气洋洋地记下了老师的“考前辅导”。

果然，考试结果出来，郑老师的班上化学成绩最好。校长看了各班成绩后，又在大会上表扬了郑老师，并提示说，学校准备重用像郑老师这样的骨干。会后，郑老师借着校长的表扬，又大大方方地请校长吃了一餐饭。

有多个老师大着胆子又小心翼翼地向郑校长反映，郑老师这人一向弄虚作假，他的成绩肯定不实。为什么要小心翼翼呢？因为大家都知道，郑校长心里有个想法，他刚到这个学校不久，很想树一批“自己的人”。

“你们没有证据就别乱说，成绩比别人差，要自己找自己的差距，怎么反而挑起别人的毛病来了？” 郑校长气愤愤地说道。

老师们不再说话。等中考一结束，郑老师班上的好多学生都因化学成绩拉了后腿而上不了重点高中。这下，大家的意见可大了，但没有人去跟校长说。郑校长也似乎隐隐约约地听到了一些议论，但最终只能装着没听见。

这个郑校长当然只能装着没有听见，因为他的私心杂念和郑老师的“招数”是“异曲同工”的。这个郑老师和这个郑校长所损害的不只是一个班的孩子，而是……可像这样的事情又何止一二例呢？