《非遗南音进校园  优雅古韵入童心》教学案例

为了进一步弘扬、传承和保护闽南传统文化的特色，陶冶中小学生热爱南音的情操，启迪心智，更好营造良好的校园传统文化文化氛围，推进传统文化走进校园，走进学生心里，提高兄弟学校师生艺术修养和文化素质，真正传承好“南音”这一中华民族音乐瑰宝。应教育局工作安排，2024年秋季第13周，平山实验小学南音社团分别走进梅岭街道岭山小学、双沟小学及赤西小学授课及展示表演，让同学们在充分感受南音这一优秀传统文化的博大精深的同时，了解南音、喜欢南音，热爱闽南地方文化，激发了同学们爱国爱乡的情感，促进同学们德、智、美共同成长。

开展概况：

南音亦称“南曲”“南乐”“弦管”“南管”“郎君乐”“五音”。有人说它是东方古典音乐的奇珍、华夏传统音乐的“活化石”，也有人称它为“唐代宫廷音乐的缩影”，因其古朴、典雅的特点，故享有中国“活的音乐历史”“中国古代音乐活化石”之美誉，并在悠久的历史长河中，形成了独具特色的地方文化。2006年，南音被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，2009年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

2007年，晋江市平山实验小学获得首批“乡土文化进校园”称号，积极推进非遗进校园活动，同步开展了“舞龙及南音”两项非遗传统文化，并扎扎实实的坚持到现在，取得了很多优秀成绩。在南音方面，建设专用南音室以及器材设备、服饰等，把南音引进课堂，组建南音兴趣小组、南音艺术实践教研小学，并结合融入到音乐课堂上，每年的艺术节学校南音的演唱节目都是最受欢迎的，每年梅岭教育办都在平山举办南音演唱演奏比赛，平山小学每一年都是获奖最多的学校。为了让学生对南音有充分的了解，也让南音普及更广，辐射更大，为传承南音注入了新鲜血液，促进非物质文化遗产的保护传承和发展，平山实验小学南音社团不仅带领学生外出表演，还把课堂推广到其他学校。具体做法
    具体做法：

1.邀请专家授课指导。邀请晋江市南音传承人陈奎珍多次到学校传授教学经验，开展南音授课及讲座等，提高传承质量；邀请教育办教研员尤素治（民间南音传承人）到校指导；邀请民间南音爱好者李淑粉到校指导南音下四管乐器学习。同时，学校还带领学员参加各级各类公益表演、社区活动，宣传弘扬南音；在推广方面，将南音推广至国外爱国华侨，学校所在社区很多华侨，每次回乡都想听听这种乡音乡曲，我们还会教学指导外国友人学唱南音，让南音特色普及更广，辐射更大。 

2.开展课题论文研究。学校积极参进行南音课题研究，编写教学经验论文汇编，积极撰写教学反思，为推广南音教学提供了强大的理论支撑。 
学生表演有舞台。学校每年举办校内南音合唱比赛、校园南音唱腔比赛、南音专场演出及市级南音演唱参赛等活动。2014-2016年连续三年代表梅岭参加市级比赛，同时代表梅岭组队参加市级专场演唱活动，为学校的孩子带来了一场文化盛宴，为学生们提供了一个锻炼表演的舞台。

3.南音教学共育人才。2007年开始将南音引进校园。自此，每个年段每学期都会安排2节以“南音”为主题的音乐课，不仅教授演唱、演奏，还带领学生策划演出和指导参赛，迄今为止，学校每年学习南音的学生有40多人，累计受教学生达500多人，为南音的传承培养了一批又一批人才。

4.引领创新表演潮流。在传承南音教学过程中，不断创新表演，寓教于乐，提高孩子们的学习兴趣。在保留传统的基础上，加入了舞蹈、音乐语言、形体展示、情感诠释，不断美化服装头饰，提高舞台表演艺术感染力，创新的节目形式成为新南音表演的风向标。2012年，自编自创的《三千两金》南音歌舞表演参加市级艺术节表演优秀奖，2010—2016年如个人演唱获得市级奖励三人次，2021年自编自创自演的南音《抗疫赞歌》获得领导及观众一致好评。

特别是本周学校的南音的展演活动取得了很好成效。教师运用不同手段创设情境，充分发挥了“学生是学习和发展的主体作用”，本课程主要实现赏、教、唱、演一体的轻松愉悦的教学效果。课堂中，首先以视频解说入手，在欣赏的同时激发学生学习兴趣，培养欣赏美的情趣，又体现了闽南文化教育能够更好地和孩子们的生活相结合，走进孩子生活日常，这是真真正正的实践，不是无木之火，无源之水。我们的课程是建立在坚实的实践基础上的，学生的第二课堂非常重要，而且要建立在懂得欣赏美、学习美、向往美的基础上。孩子们在听、看、学、欣赏以及参与活动的过程中认识什么是南音，符合初学南音的认知特点，不但激发了学习兴趣，同时懂得了闽南传统文化的重要性，收到良好的教育效果。